甘肃省白银市会宁县2020-2021学年高二上学期期末语文试题

会宁县2020——2021学年度第一学期高二级期末质量监测考试 语文试题 2020.12 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；主观题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本试卷命题范围：必修⑤+《中国古代诗歌散文欣赏》。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 中华优秀传统文化是我们的生存之根和立足之本，也是我们深厚的文化软实力，弘扬中华优秀传统文化，有利于增强我们的文化自信。在互联网时代，网络媒介已成为信息交流和文化传播的重要渠道之一，使整个文化传播生态发生了很大的变化。如何利用网络媒介有效地传播中华优秀传统文化，使其发扬光大，成为当下社会文化建设面临的重要命题。笔者认为，中华优秀传统文化可以借助网络向全社会传播，使人们通过更为便捷和新颖的方式领略中华文化的永恒魅力。利用网络媒介传播中华优秀传统文化，需要注意以下几个方面。 一是要“和”，在网络中进行文化传播，要尽量消除群众接受过程中可能存在的各种障碍，体现传统文化的亲和力，而不是制造距离感。这就需要线上线下相互配合，传统媒介和网络媒介共同发力，文化界专家与广大民众积极互动，共同营造一种和谐的、良性互动的网络传播氛围。如果传播者仍旧坚持一种趋于极致的精英化立场，则很容易产生“曲高和寡”的现象，难以达到传播效果。面对网络文化环境，我们要适应它、融入它，这样才能够让优秀传统文化触网落地，真正地入眼、入耳、入心。所以，面对网络受众，文化传播过程应有起码的诚意，放下身段却不掉身价，放低姿态而不降低品格，无形中拉近彼此距离，提升传播效果。 二是要“活”，就是在坚持传统文化优秀基因的基础上，站在网络受众的角度，摆脱简单机械的灌输方式，努力培育有营养、有质感、有活力的文化传播形式。年轻一代是思维极度活跃的网络主要受众群体，与上一代人相比，代际文化差异较大，他们对于传统文化的理解和吸收也不同于以往时代。在网络中传播传统文化，传播者需要思考年轻人的口味，理解年轻人的思维方式和接受方式，避免利用网络空间进行简单的“文化晾晒”，机械死板地传播中华文化。 三是要“新”，传统文化的网络传播，需要契合互联网不断创新的精神，从各方面综合提升传播效果。首先是思维新，要善于运用网络创新性元素，突破固有思维，不断改进传播方式。其次是风格新，要体现崭新的互联网风格特色，让人耳目一新。在这方面，传统文化的网络传播可以适当借鉴流行文化传播方式，使其呈现青春化、流行化、时尚化的新面貌。再次是技术新，网络讲求技术为王，网络传播技术可以整合图、文、视频等多种信息，使传统文化能够以丰富多样的形式展现，提供传统媒介无法比拟的感官体验。 四是要“真”，网络传递给网友的文化应货真价实，过滤掉伪造不实的信息。网络鱼龙混杂，海量的信息往往让人真假难辨，一些消失多年的文化垃圾也沉渣泛起，在网络中浑水摸鱼，牟取私利。 （摘编自黄仲山《网络如何更好传播优秀传统文化》） 1. 下列关于原文内的理解和分析正确的一项是（ ） A. 优秀传统文化是我们的生存之根和立足之本，是我们的文化软实力所以我们应发扬它。。 B. 在互联网时代文化传播生态发生了变化，网络媒介成为信息交流和文化传播的重要道之一。 C. 如何利用网络媒介有效地传播和发扬中华优秀传统文化，成为当下社会文化建设的唯一命题。 D. 通过更为便捷和新颖的方式，即网络传播方式，人们可以掌握中华优秀传统文化的永恒魅力。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段提出“我们可以借功网络向全社会传播中华优秀传统文化”这中心论点。 B. 文章从“和、活、新、真”四个方面论述了利用网络媒介传播中华优秀传统文化的注意点。 C. 文章第四段运用了总分结构，先提出传统文化传播要“新”然后从从三个方面进行论述。 D. “网络传递给网友的文化应货真价实，过滤掉伪造不实的信息”是本文的分论点之一。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 弘扬中华优秀传统文化，有利于增强我们的文化自信。如何弘扬优秀传统文化，需要考虑当下文化传播生态的变化情况。 B. 利用网络媒介传播中华优秀传统文化，需要注意“和”。这一点就要求文化传播过程拉近彼此距离，提升传播效果。 C. 网络传播技术提供了传统媒介无法比拟的感官体验，即整合图、文、视频等多种信息。借此渠道，传统文化才能得以展现出来。 D. 网络传递给网友的文化应货真价实，过滤掉伪造不实的信息。一些消失多年的文化垃圾在网络中出现并传播，应该