内容正文:
第三节 认识国情 关注发展
第三部分 我与国家和社会
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考 情 分 析
课 标 解 读
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实 战 演 练
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考情分析
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1. 我们是社会的一员:个人是社会的有机组成部分;人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份,这种不同的社会身份就是社会生活中扮演的不同角色,要去承担不同的责任。
课标解读
2. 社会关系的分类:
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第二级
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3. 个人成长与社会的关系:
(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
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4. 养成亲社会行为的原因(必要性)有哪些?
(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程,我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
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5. 青少年如何养成亲社会行为?
(1)树立回报社会意识,养成亲社会行为习惯,积极参加社会公益活动。
(2)多做有益于社会的事情,关爱社会弱势群体,维护社会的公平正义,对遇到挫折和不幸的人给予同情和关爱,对处于困境的人伸出援助之手等。
(3)我们要从小、从身边、从现在开始做起,热爱班集体,关心同学,遵守社会公德,自觉践行社会主义核心价值观,做一个热爱生活的人。
(4)在人际交往和社会实践中养成,要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
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(5)在社会生活中要遵守社会规则和公序良俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
(6)主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会。
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6. 亲社会行为与志愿服务的关系:
(1)亲社会行为常常表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等;
(2)而志愿服务表现为为他人和社会提供服务;
(3)志愿服务属于亲社会行为的一种,亲社会行为包括志愿服务。
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1. 改革开放以来,我国发展取得了哪些