粤教版高一物理必修二教案：4.2动能 势能

高一物理粤教版必修2 第四章 第二节 动能、势能（一）教学设计 教学目标: 知识与技能 1、了解功是能量变化的量度 2、知道动能的定义式，动能是标量，会根据动能的定义式来计算运动物体的动能。 过程与方法 用所学功的概念推导动能与质量、速度的等量关系，亲身感受知识的建立过程。 情感、态度与价值观 渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣． 教学重点、难点： 教学重点 功是能量转化的量度及通过力做功来推导动能EK、质量m、速度V三者之间的定量关系。[来源:学科网] 教学难点 动能表达式推导过程以及动能与速度方向无关的理解。 教学方法：探究、讲授、讨论、练习 教学手段：多媒体辅助教学 课 型：新授课（1课时） 教学活动： 【一】引入：1、小视频观看：水滴掉落在花瓣上的画面 师： 水滴的作用，让花瓣抖动起来，甚至可以将石头滴穿。 （展示图片：水滴石穿） 师：小小水滴，为什么会有那么大的能量？ 生：因为有重力对它做功，让它有了能量，长时间的作用，才能滴穿石头。 【二】复习：2、力做功，功的计算：W=FS∙COSα（α是F与S方向的夹角），单位为焦耳（J）。功有正负，当00≤α＜900 时，W>0，F做正功；当α=900，F不做功当900＜α≤1800 时，W＜0，F做负功。 3、 师：刚才说因重力做功，让水滴拥有了能量。大家认识的能有哪些？ 生：太阳能、水能、风能、电能、化学能、动能、势能…… 【师：本节课重点学习：动能。同时板书课题：4.2动能 势能（一）】 （展示图片：转动的风车、流动的水、水力发电模拟动画图） 分析：风通过对风车做功，使风车转动，从而将风能转化为电能；水从高处落下来，势能转化为动能，然后通过对水轮机做功，使水能转化为电能…… 师：各种形式的能，可以什么样的方式来实现相互转化？ 生：通过做功。 师：那么，功和能有什么关系？、 【三】新课：一、功和能的关系 1、 能的定义：一个物体能够对其他物体做功，这个物体就具有能量。（P课本68页） （学生齐读概念）能量的表示符号：E 2、 各种形式的能：风能、太阳能、化学能、水能、核能、机械能…… 3、 功和能的关系 做功的过程就是能量转化和传递的过程，做了多少功，就有多少能量发生转化。 【关系表达式：W=ΔE，由此确定了能量的