第9课 辉煌灿烂的文学 教案-人教版高中历史必修三

第9课 辉煌灿烂的文学 教学目标： 知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就。 了解中国古代不同时期的文学特色。 重点：中国古代文学的表现形式和时代特点 难点：中国古代文学发展与政治经济等之间的联系 教学方法：表格整理教材、材料阅读理解、问题探究与讨论 教学过程： 环 节 内 容 教材梳理 教材梳理 教材梳理 材料阅读探究 阅读分析 教材梳理 材料阅读探究 课后作业 我们今天在书店经常可以看到《唐诗三百首》《宋词三百首》等整理的书籍，中国古代文学的成就辉煌灿烂，不只有唐诗宋词，还有楚辞、汉赋、元曲、明清小说，是中华民族对人类文化的巨大贡献。 一、《诗经》：收录西周初到春秋中期305篇诗歌。是我国古代第一部诗歌总集，是中国成熟诗歌形成的重要标志。为中国古典文学现实主义的优良传统奠定了基础。 屈原《离骚》：是我国古代最长的一首抒情诗。 ①句子参差不齐，形式自由活泼 ②采用浪漫主义的表现手法 汉赋：在我国古代文学史上占有重要地位。代表：西汉司马相如《子虚赋》、《上林赋》；东汉张衡《二京赋》；在楚辞的基础上吸收散文成分，形成半诗半文的综合文体。 2、 唐诗的发展及成就： (我国古代诗歌的繁荣时代，在古代文学史上占有突出地位) 阶段 代表 代表作 初唐 王勃 主张“文以致用”；“海内存知己，天涯若比邻” 陈子昂 《登幽州台歌》 盛唐 高适 边塞诗 “大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀” 岑参 “四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动” 孟浩然 山水诗 “野旷天低树，江清月近人” 王维 “江流天地外，山色有无中” 李白 浪漫主义诗 “诗仙”，《早发白帝城》等 杜甫 现实主义诗 “诗圣”，“三吏”“三别”等 中唐 白居易 主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”；《秦中吟》《长恨歌》等 晚唐 杜牧 诗作多以怀古论今、爱国忧民为主；《江南春》等 李商隐 “身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通” 3、 宋词的发展及成就： （词成为宋代文学的主流形式，在我国古代文学史上有非常重要的地位。） 代表 代表作 婉约派 柳永 《雨霖铃》； “多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月！” 李清照 两宋之交时的作品对国家兴亡的沉痛感慨；