辽宁省营口市2020-2021学年高二上学期期末考试语文试题（图片版）

营口市普通高中2020-2021学年度上学期 期末教学质量检测二年级语文答案 1.（3分）C 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。 A项，“推广绿色健康饮食理念的直播，使价值理念产生大革新”错误，“推广绿色健康饮食理念的直播”与“价值理念产生大革新”之间没有必然的因果关系。 B项，“都有对餐饮文化的论述”错误，《资治通鉴》有关论述体现了饮食文化的俭约；《自然辩证法》有关论述体现了人与自然的关系。 D项，“以提升应急供应保障水平”中“以”表示的逻辑关系错误。“构建粮食安全保障体系”与“提升应急供应保障水平”是并列关系，用“以”连接则成了目的关系。 2．（3分）B 本题考查学生把握材料内容及作者观点的能力。 B项，“不科学不健康的饮食习惯，能够导致各类病症的发生，加剧医疗负担，引发资源浪费和环境污染”说法缺乏依据，由材料一第五段可知，“加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染”，只是一种可能，而非必然。 3．（3分）A 本题考查学生把握材料内容筛选文中信息的能力。 A项，“饭店餐桌放置‘光盘行动’标语牌”不属于健康科学的饮食理念范畴，饭店在餐桌上放置“光盘行动”标语牌，旨在提醒顾客崇尚节俭，避免浪费。 4．（4分）材料一首先从制止浪费的地方倡议和中央指示谈起，提出崇俭抑奢、反对浪费的论点。（1分）阐述了“崇俭抑奢、反对浪费”的重要意义。（1分）然后提出要让饮食文化简朴俭约、绿色低碳、文明健康的分论点（1分）。最后发出号召，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。（1分） 5．（6分）①制止餐饮浪费行为；②加强粮食储备管理；③加快构建粮食安全保障体系；④加大宣传，增强忧患意识（爱粮节粮）；⑤倡导节粮减损；⑥健全粮食应急供应保障体系。（每点1分，意思对即可。） 6．D(说“小伙子是一个有心机的人”属于解读错误，“有心机”具有贬义色彩。) 7．C(“突出合作共赢的主旨”分析错误，文章通过这样的对比是为了突出创新的重要。) 8．（4分）①烘托人物心情。（1分）“天总是阴着一块脸”烘托出柳大林郁闷的心情；“光华家具厂的宿舍区静悄悄的，静得悲戚”，烘托出柳大林内心的悲凉。（答出任何一点，即得1分）②暗示情节走向。（1分）“柳树的丝丝缕缕织出翠色的珠帘，桃花也绽放出许多笑意来。”暗示了故事将有好的结局。“阳光从云层里射出，金灿灿一直射到客厅里来”也暗示了故事将会有好的发展方向。（1分，答出其中一点即可给分）(如果答出社会环境，能结合文本，自圆其说，也可给分。只答套话，没有分析不能得分。） 9．①“匠心”意蕴丰富，既指小絮在适当的时机把小木匠介绍给她的父母，体现了小絮的独特匠心；②又指小木匠的担子里面的各种家具模型，体现了小木匠的奇思妙想，匠心独运。③“匠心”的深层含义则是创新，小说以“匠心”为题，突出走创新之路才是走出困境获得发展的有效途径的主旨。（每点2分，酌情给分，） 10.答案：B。解析：初，洛阳令种兢尝行，固奴阻其车骑，吏呼之，奴醉骂，兢大怒，畏窦宪不敢发，心衔之。 11.答案：A。解析：“称自己往往称字，称别人往往称名”错误，应是称自己往往称名，称别人往往称字。 12.答案：D。解析：“因班固未完成任务而罢官”说法错误，是因为受到窦宪破败的牵连而免官的。也不是因此死在狱中的。 13.答案：（1）显宗（阅后）很感惊奇，任命（班固）为兰台史令。皇帝于是又命令他继续往下写，完成先前所写的书。（“奇”，意动用法，以……为奇，感到惊奇，1分；“除”，任命，授予官职，1分；“终”，动词，完成，1分；大意1分） （2）正赶上南匈奴攻破北庭，班固抵达私渠海，听说匈奴内部发生骚乱，便率军退回了。（“会”，正赶上，1分；“掩破”，攻破，1分；“引”，率军，1分；大意1分） 14．（1）汉和匈奴自古以来就有往来，虽然方式不同，但联系从未间断；（2）拒绝匈奴没有什么好处，和他们打交道也没有什么坏处；（3）如果等到匈奴强大了再去结交他们，还不如现在就对他们施以恩惠。（每点1分，共3分） 15．B　（B项“年华已老”错误，应为诗人不甘虚度此生，要自强不息的壮怀；“委婉”错误，是直抒胸臆的手法。） 16．①生不逢时、处境艰难、怀才不遇的愤激。从背景介绍可以看出他处境艰难。从“待见天心却太平”句可以看出怀才不遇。②不甘命运、不甘虚度此生，自强不息的壮怀。从“未甘身世成虚老”句可以看出。③对自己过人才学、过人抱负的自信。从尾联的“不信吾无万古名”处可以看出。④建功立业、报效国家、万古留名的人生追求。从“燕然未勒胡雏在”“却太平”等可以看出。（每点2分，其中1分概括，1分联系原文分析。有其他分析，言之成理也可得分。答出任意3点得满分） 17．（1）彩舟云淡 星河鹭起（2）鸣琴垂拱 不言而化（3）酾酒临江　横槊赋诗（每空1分，有一个错别字该空不得分