寒假作业11-【我的假期我做主】2021年高二语文寒假作业（全国版）

　　静虚村　这是作家贾平凹的居室名.他说:“我 刚 从 山 里 搬 到 西 安 时,住 在 城 北 新 村,地 方 虽 小,却很安静,我就取名‘静虚村’.静是心静,虚是心宽、包容大度.” ４５ 寒假作业(八) [知识纲要] 一、字音识记 mínɡ　zēnɡ　jī　luōsuō　zhū　yuán　jǐn　zhēnzhuó　zú　yín　sēnɡ 　mǎnɡ　cén　jiǎo　fén　qìn　qiánɡ　zǐ 二、字形辨识 婵　惮　箪　殚　辑　揖　楫　缉　涎 　 诞 　 延 　 铤 　 牍 　 椟 　 黩 　 渎 　锱　缁　淄　辎　娟　狷　涓　捐 三、近义辨析 １．因缘　姻缘　２．简洁　简捷 四、词语释义 １．过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿,也用来指对文字的使用反复推敲, 十分讲究).　２．引用成例.援,引用.　３．对极少的钱或很小的事,都十分 计较.锱、铢,古代很小的重量单位.　４．体味探索. [学业测评] １．D　“改革、革命、建 设 ”语 序 不 当,不 合 历 史 逻 辑,应 改 为 “革 命、建 设、改 革”,排除 A、B 两 项. 暗 换 主 语,“全 国 各 族 人 民 ”后 无 谓 语,排 除 B、C 两项. ２．C　鞠躬尽瘁:小心谨慎,贡献出全 部 精 力.呕 心 沥 血:形 容 费 尽 心 思 和 精 力.此处的语境 是 指 贡 献 出 全 部 精 力 推 动 科 技 创 新,所 以 应 选 “鞠 躬 尽 瘁”.翘楚:原指秀美的林木,后比喻杰出人才或事物.魁 首:指 首 领,多 用 在同辈中才华居第一的人.此处的 语 境 是 指 功 勋 模 范 人 物 是 行 业 的 杰 出 人才,所以应选“翘 楚”.默 默 无 闻:做 了 好 事 不 声 张,不 图 名 利. 当 仁 不 让:原指以仁为任,无所谦让.后指遇到应该做的事就积极主 动 去 做,不 推 让.此处的语境是指 功 勋 模 范 人 物 做 了 好 事 不 声 张、不 图 名 利 的 奋 斗 品 质,所以应选“默 默 无 闻”.见 贤 思 齐:见 到 德 才 兼 备 的 人 就 要 向 他 看 齐. 择善而从:选择好的学,按照好的 做.此 处 的 语 境 是 指 有 利 于 在 全 社 会 推 动形成见到德才兼备的人就要向他看齐的氛围,所以应选“见贤思齐”. ３．A　其一,内 容 上,先 解 说 其 荣 誉 级 别,然 后 评 价 赞 美,最 后 说 作 用.其 二, 结构上,“是􀆺􀆺是􀆺􀆺也是􀆺􀆺”是直接判断评价. ４．A　B项,曲解文意,信息在文本第 二 段,原 文 说“两 书 各 致 力 于 一 个 方 面, 若融合而贯通之,则对史料之辩证,甚为有益”,可见两书并没有 做 到“融 合 贯通”.C 项,“也认识到文物的价值”错,信息在文 本 第 三 段,原 文 说“同 时 也是因为他们还不认识地下出土的 史 料 的 价 值”,这 说 明 当 时 学 者 还 没 有 认识到文物的价值.D 项,“为 后 世 研 究 者 提 供 了 可 信 的 史 料”概 括 有 误, 文本第四段说,“以文献考证文献”的方法可能 出 现“以 伪 辨 伪,以 疑 证 疑” 的情况,可见并非完全可信. ５．B　从文章第三段来看,“清代学者 所 考 证 史 料 范 围 之 广”不 当,原 文 说“以 史料的范围而论,清代学者所考证 的 史 料 只 是 中 国 史 料 中 的 一 半,即 文 献 上的史料”. ６．A　“造成学术研究几乎处于停滞状态”说法有误,文本第二段开头第一句就 说:“到了清代,考据学大大地发展了.”而考据学也属于学术研究的一种,故选 A 项. [经典考题] ７．①台基高,出檐大.② 内 部 可 通 可 隔. ③ 构 件 艺 术 美 观.④ 涂 有 油 漆 以 防腐. [仿真模拟] ８．①是因为抑郁与大脑的结构有关　②大脑 中 还 存 在 一 个“好 机 构”　 ③ 如 果“坏机构”的势力太强 寒假作业(九) [知识纲要] 一、字音识记 bāo　zhuó　ɡāo　shù　dìnɡ　wéi　xīsū　qí　rǎn　tiáo　yù 二、字形辨识 袅　凫　枭　皎　姣　矫　萧　箫　潇 　 筌 　 佺 　 诠 　 厥 　 蹶 　 獗 　 蕨 　砧　玷　拈　苫 三、近义辨析 １．偶然　偶尔　２．流传　留传 四、词语释义 １．用一句话难以说清楚,形容事情曲折复杂.　２．不在语言运用上留下用工 的痕迹.筌,捕鱼的竹器.　３．稀 疏 透 明、通 透 明 亮.　４．形 容 细 小 的 摩 擦 声音.　５．稠密;(言行、思虑)细密周到. [学业测评] １．C　下文不再谈“热播”,而谈艺术创新形式,排除 A 项;从 与“那 么”的 呼 应 来看,“如果”更恰当,排除