北师大版生物八年级下册 7.21.2 生物的进化 导学案（无答案）

义务教育课程标准北师大版生物八年级下册 第21章第2节《生命的进化》（1课时）导学案 一、学习目标： 1、列举古生物学化石方面的证据说明生物是进化的； 2、简述达尔文的自然选择学说的主要内容； 3、形成生物进化的基本观点。 【重点】1、生物化石的形成过程和化石记录的生物进化趋势； 2、地球上各类动物、植物和微生物出现的先后顺序； 3、达尔文提出自然选择学说的过程和自然选择学说的主要内容。 【难点】自然选择学说的主要内容 二、自主学习： 请同学们阅读课本内容，思考以下问题： 1、解释生物进化的含义？ 2、什么是化石？化石是如何形成的？ 3、简介地球上的生命史——生物进化的历程； 4、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，的过程叫 。 三、合作探究 活动一：你能从化石中了解到什么? 阅读课本内容，观察化石标本及图片并讨论： 1、化石：是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或遗迹。 2、化石是如何形成的？——生物化石的形成是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。 化石保留了古代生物原有的特点，所以被用来研究古代生物，它们可以直接或间接证明某种生物曾经在地球上生活过。 3、化石的种类 实体化石：古生物遗体本身保留下来。如猛犸象 铸模化石：遗体保存过程中，通过积压在岩石表面留下印模、铸型等。 遗迹化石：生命活动中留下的痕迹和遗物。如恐龙蛋、鸟蛋等。 化学化石：生物体分解的氨基酸脂肪酸等。 4、讨论：化石证据能说明生物进化的趋势是怎样的？ 越古老的地层中，化石中的生物种类越少，结构越简单、低等、越适合生活在水中； 越近代的地层中，化石中的生物种类越多，结构越复杂、高等、越适合生活在陆地； 活动二、从地球上最初的生命形式到现在的形形色色的生物，究竟经历了那些进化的环节呢? 交流：简介地球上的生命史——生物进化的历程 （1）前寒武纪时期（始于约35亿年前）：原核单细胞→真核多细胞 （2）古生代时期（约始于5.44亿年前）: 植物：（真核）藻类→裸厥类→厥类 动物：无脊椎动物→鱼类→两栖类、有翅的昆虫 （3）中生代时期（始于2.45亿年前）： 裸子植物和爬行动物繁盛，哺乳动物和鸟类开始出现 （4）新生代时期（始于