第八章 第3节 摩擦力-2020-2021学年八年级物理初二下册【七彩课堂】同步教学课件（人教版）

第八章 运动和力 第3节 摩擦力 人教版 物理 八年级 下册 8.3 摩擦力/ 1 你是否想过,人为什么能在冰面上快速滑行，而不能在公路上滑行? 足球场上,守门员为 什么能抓稳飞来的足球? 为什么磁浮列车能在 轨道上高速行驶? 鞋底为什么有凹凸不平的花纹…… 导入新知 8.3 摩擦力/ 1. 能根据生活体验认识摩擦力；认识摩擦在生产和生活中的利用和防止，知道增大和减小摩擦力的方法。 2. 经历探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验过程，理解滑动摩擦力大小的影响因素。 素养目标 8.3 摩擦力/ （2）手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力； （3）手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。 （1）手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力； 知识点 1 摩擦力 你感受到的摩擦力是一个什么样的力？什么情况下会产生摩擦？ 做一做 探究新知 8.3 摩擦力/ 两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 摩擦力产生的机理 相互接触的物体的两个面， 有时用肉眼看起来很光滑，但是 放在显微镜下观察，就会像如图 显示的那样凹凸不平。当相互接触的物体发生相对运动时，就会彼此阻碍，产生滑动摩擦力。 摩擦力（f） 探究新知 8.3 摩擦力/ c.两个接触面不光滑 摩擦力产生条件 a.两个物体接触且相互挤压 b.有相对运动或有相对运动的趋势 摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反。 探究新知 8.3 摩擦力/ 种类 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 定义 两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦 图示 物体推而未动 在粗糙的表面上推物体使之运动 带轮小车在力的作用下运动 实例 手握瓶子静止时,手与瓶子之间的摩擦 人滑冰时,冰刀和冰面之间的摩擦 正常行驶的自行车 三种摩擦 探究新知 8.3 摩擦力/ 【测量工具】 弹簧测力计 【测量原理】 二力平衡 【测量方法】 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 【测量结果】 f = F 测量摩擦力 探究新知 8.3 摩擦力/ 8 探究实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜 想 滑动摩擦力大小可能与： 物重； 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 物体运动的速度； 接触面面积的大小； …… 实验方法 控制变量法 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。 实验器材 实验设计 根据你的生活经验分析判断： 1.在地面上分别拉动重力不同的两个物体，会有什么不同的感受？ 2.拉着同一个物体分别在不同材质的物体表面（砖地面、平滑的水泥地面、瓷砖、木地板、冰面）上滑行，有什么区别？ 3.当你搓手时，两手使劲压紧与轻轻按住，你感觉哪种情况下摩擦力大？ 每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。 探究新知 8.3 摩擦力/ 实验表格设计 猜想因素 不变因素 实验设计 摩擦力大小 压力大小 接触面粗糙程度 接触面积大小 运动速度 探究新知 8.3 摩擦力/ 实验数据收集和信息分析 猜想因素 不变因素 实验设计 摩擦力大小 压力大小 接触面粗糙程度，接触面积，运动速度 接触面粗糙程度 压力大小，接触面积、运动速度 接触面积大小 压力大小，接触面粗糙程度，运动速度 运动速度 压力大小，接触面粗糙程度，接触面积大小 压力越大，摩擦力越大 接触面越粗糙，摩擦力越大 摩擦力大小与接触面大小无关 摩擦力大小与速度大小无关 加减砝码来改变压力大小 使同一滑块在不同的物体表面滑动 同一滑块在同一物体表面平拉和侧拉 同一滑块在同一物体表面快拉和慢拉 探究新知 8.3 摩擦力/ 实验结论 1．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 2．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。 探究新知 8.3 摩擦力/ 在许多情况下摩擦是有用的。 传送带 知识点 2 摩擦的利用和防止 跑步 走路 探究新知 8.3 摩擦力/ 增大摩擦的方法： 1. 增大压力； 2. 增大接触面粗糙程度。 涂防滑粉 瓶子盖 自行车车闸 增大摩擦力的方法 探究新知 8.3 摩擦力/