内容正文:
书书书
- 2 -
第一章 人口
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共计60
分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合
题目要求的。
读世界人口密度分布图,回答1—2题。
1.图中①②③④四地是世界人口稠密区,其共性不包
括 ( )
A.地处中低纬地区
B.多濒临海洋
C.经济高度发达
D.多为平原地形
2.图中⑤⑥⑦⑧四地人口稀少,其成因匹配正确的是
( )
A.⑤—湿热 B.⑥—干热
C.⑦—干旱 D.⑧—高寒
“胡焕庸线”指我国黑龙江黑河和云南腾冲间的
连线,是划分我国东南半壁和西北半壁的界线,也是
人口分布差异的分界线。人口分布和国土区域严重
不匹配的现象被称为“胡焕庸现象”。读1953-2010
年我国相关信息统计表,回答3—4题。
年份
东南半壁 西北半壁
面积比重
(%)
人口比重
(%)
人口密度
(人/km2)
面积比重
(%)
人口比重
(%)
人口密度
(人/km2)
1953年
2000年
2010年
43.24
94.80 139.51
94.59 303.78
94.41 325.84
56.76
5.20 5.83
5.41 13.23
5.59 14.68
3.1953—2010年,“胡焕庸线”两侧的人口比重变化
很小,这主要取决于 ( )
A.计划生育政策
B.人口迁移方向
C.自然地理环境
D.地域开放程度
4.下列国家中,“胡焕庸现象”最不明显的是 ( )
A.巴西 B.加拿大
C.澳大利亚 D.德国
下图为俄罗斯局部地区人口密度分布图,该地区
是俄罗斯的一个重要开发区。据此回答5—6题。
5.该区域人口南多北少的主要影响因素是 ( )
A.地形 B.气温
C.水源 D.交通
6.20世纪后期以来,该地区人口呈现由南向北的迁
移趋势,这主要是由于北部 ( )
A.人口密度低 B.资源开发
C.交通条件改善 D.市场广阔
小明的爸爸在上海工作,妈妈是长沙某中学教
师。小明在长沙上小学时,每年暑假都随妈妈去上海
度假;2013年,由于工作需要,小明妈妈调到上海某
中学任教,小明随妈妈去上海上中学;2019年,小明
以优异的成绩考入上海复旦大学。大学期间,小明积
极参加社团活动,是学校的环保志愿者,大一寒假随
学校环保组织去青藏高原考察。据此回答7—8题。
7.小明的经历中属于人口迁移的是 ( )
A.小学时去上海度假
B.到上海上中学
C.到复旦读大学
D.去青藏高原考察
8.小明经历的人口迁移的影响因素是 ( )
A.自然环境 B.经济
C.政治 D.社会文化
北上广深等一线城市相继推出了以落户优惠为
主导的人才政策,其意图在于吸引各类优秀人才,目
前在这些城市之间正进行着一场空前的“抢人大战”。
下图为“抢人大战”引发的人口迁移示意图(箭头表示
人口迁移方向)。读图回答9—10题。
9.下列属于人口迁移拉力的有 ( )
①生活成本低 ②发展空间小 ③广阔的发展空
间 ④优质的公共服务
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
10.“抢人大战”引发的人口迁移,对迁入地的影响是
( )
A.缓解人地矛盾
B.充分利用剩余劳动力
C.保护生态环境
D.促进经济发展
下面两图分别示意1995年和2010年美国本土
人口迁移。据此回答11—13题。
11.1995年美国本土人口净迁入的地区是 ( )
A.东北部 B.南部
C.中西部 D.西部
12.与1995年相比,2010年美国本土人口 ( )
A.数量减少 B.向中西部大量回流
C.迁移规模变小 D.净迁入区减少
13.影响美国本土人口净迁入区变化的主导因素可能
是 ( )
A.经济 B.交通
C.文化 D.教育
下表为我国某省级行政区四个不同阶段人口迁
移情况统计表,其中人口净迁移量=人口迁入量-人
口迁出量。据此回答14—15题。
1949—
1979年
1980—
1989年
1990—
1999年
2000—
2010年
人口净迁
移量(万人)
+700 -72 -23 -126
14.该省级行政区最可能是 ( )
A.广东 B.新疆
C.黑龙江 D.河南
15.下列有关2000—2010年该省级行政区人口迁移
的叙述,正确的是 ( )
A.主要影响因素是气候
B.会导致其出生率下降
C.有利于人才引进,促进经济发展
D.人口净迁移量与1949—1979年相当
下图是环境正常提供的资源量和人口消