教科版(2019)高中信息技术必修一 1.1我们身边的数据-练习

1.1我们身边的数据 一、选择题 1．下列有关数据的描述，正确的是（ ） A．数据在人们生活中正扮演着越来越重要的作用 B．在计算机中数据以二进制的形式存储、加工 C．数据是现实世界客观事物的符号记录 D．数据就是信息，信息就是数据 2．关于数据，下列说法错误的是（ ） A．数字、文字、音频、视频都属于数据 B．通过实验得到的数据属于间接数据 C．有的数据是固定不变的 D．空气中的湿度数据可以通过传感器收集 3．在日常生活和学习中，我们会接触到大量的数据。下列说法正确的是（ ） A．数据可用于描述事物的状态 B．数据是信息的载体 C．数据是可处理、可加工的 D．以上说法都正确 4．以下关于数据、信息、知识的说法不正确的是（ ） A．数据是信息的一种表现形式，数据是信息的载体。 B．信息可以用来消除接受者认识上的不确定性。 C．信息经过提炼和归纳后，可以内化为知识。 D．不同的人对于同样的信息，所形成的知识也是相同的。 5．以下关于数据的说法正确的是（ ） A．数据就是信息，信息就是数据。 B．数据就是数值或者数字 C．数据对我们生活和学习的影响越来越大。 D．数据是计算机被发明之后产生的，所以在古代没有数据。 6．下列说法错误的是（ ） A．数据就是数值或数字 B．数据是描述事物的符号记录 C．数据可被加工处理 D．数据是信息的载体 7．以下关于数据、信息、知识与智慧的说法正确的是（ ） A．单纯的数据是没有意义的。 B．数据经过解释产生的意义可以称为信息。 C．信息可以消除不确定性。 D．不同的人对于同样的信息，所形成的知识也是相同的。 8．数据是现实世界原始事物现象的（ ）,是信息的载体。 A．符号记录 B．还原 C．反映 D．提升 9．数据的一个基本特征是（ ）。 A．只能表示计算所用的数值 B．都是以二进制形式存储在存储器 C．以各种形式存储在内存中 D．所有的数据按存储器类型组织 10．下面属于数据处理方式的是（ ）。 A．存储 B．挖掘 C．分析 D．以上都是 11．下列不是数据特征的选项是（ ） A．二进制 B．语义性 C．分散性 D．单一性与感知性 12．我们每天都在跟各类软件打交道：聊天、购物、看新闻和短视频每一次我们的点击和滑动都会成为 数据的一部分，有关组织通过数据的搜集、存储、分析和可视化技术，解决大数据海量、高速、多变、价值密度低的 问题，使数据从散乱的信息变成知识和智慧，帮助组织解决发展中遇到的实际问题。 对于上述描述，下列说法不正确的是（ ） A．你的每次上网行为及南关玻据可能会被采集 B．你在上网时的每次操作，蕴含着巨大的价值 C．你在聊天、购物、看新闻和短视频等过程中，有可能泄露个人隐私 D．网站提供给你的“个性化推荐”，依赖于你的上网行为 二、判断题 13．数据是经过加工处理的具有意义的数学符号。（______） 14．数据也会过时，过时了的数据没有任何价值。（____） 15．数据是现实世界原始事物现象的运动过程，是信息的载体。（_____） 16．数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，不能用计算机进行加工。（_____） 17．人们用数据记录自然现象与社会发展，数据可以用来描述不同事物的特征。（_____） 三、简答题 18．小红是我校学生会的宣传委员，学期初为了招募社团新成员，他需要组建一个小团队，策划制作一部宣传片，请帮助小红考虑下面的问题： （1）制作团队需要哪些成员，分担什么角色； （2）制作宣传片需要哪些素材，如何获取、分类和处理等。 请你运用XMind软件绘制一份思维导图，供小红参考。 19．测量大气压值的著名实验是由托里拆利设计完成的。他将一根长度为1米的玻璃管灌满水银，然后用手指顶住管口，将其倒插进装有水银的水银槽里，放开手指后，可见管内部顶上的水银已下落，留出空间来了，而下面的部分则仍充满水银。 任务：利用水银气压计测量不同海拔高度的大气压数值如下表所示，分析这些数据，通过数字化学习方式探究大气压与海拔高度的关系，形成可视化报告。 海拔/km 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 大气压/(p/kpa) 101 90 80 70 62 54 47 41 36 31 26 23 19 不同海拔高度的气压数值 四、填空题 20．matplotlib模块是一个________。matplotlib的绘图原理很简单，利用________画线函数就可以在直角平面内轻松地将________坐标点对连接成平滑曲线。 $$ 1.1我们身边的数据 一、选择题 1．下列有关数据的描述，正确的是（ ） A．数据在人们生活中正扮演着越来越重要的作用