第1课 隋朝的统一与灭亡（教案）-2020-2021学年七年级历史下册同步精品课堂四件套(部编版)

第1课 隋朝的统一与灭亡 年 级 七年级 科 目 历史 授课人 课型 新授 课题名称 第1课 隋朝的统一与灭亡 课时 1节课 学习目标 1.知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现； 2.了解大运河的开通和科举制的创建；知道隋朝灭亡的原因； 3.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响。 重难点 内 容 重点 隋统一的原因及意义； 难点 创立科举制的原因及意义。 教学活动及设计思路 教学环节 教学活动 设计思路 一、导入新课 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”这是唐朝诗人皮日休的诗《汴河怀古》，诗 中评论的是隋朝大运河和隋炀帝。那么隋朝是如何统一全国，修建大运河，仅仅存在30多年就走向灭亡了？通过本课的学习，同学们就会知晓。 诗歌导入，激发兴趣 [来源:学科网] 二、课堂互动 [来源:学。科。网Z。X。X。K] [来 三、传授新知 一、隋的建立与统一 [教师引导]请同学们阅读书本P2课文，并以简易图分别表示出“隋建立前”、“隋的建立”和“隋的统一”三个阶段政权分布及变化情况，标注出政权名称、关键时间、人物和地点。 1．隋朝的建立 时间：581年 建 立者：杨坚，杨坚就是隋文帝。 都城：长安 统一全国时间：589年 2．隋朝的统一 3、隋统一全国的重大意义是什么？ 隋的统一，结束了自 西晋末年以来270多年分裂割据的局面，开创了隋唐时期370余年的“大一统”局面，是我国封建社会继秦汉、西晋之后 第三次由分裂走向统一，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。 结合教材探究分析：隋文帝，在隋朝统一后，采取了哪些措施巩固统一；隋朝经济繁荣带来怎样的影响？ 4．隋文帝巩固统一的措施 经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度； 政治：加 强中央集权，提高行政效率。 影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 二：开通大运河 观看视频:大运河的开凿，并结合教材： （1）.说出并识记开通大运河的目的、时间、人物； （2）.绘制大运河简易图，并说出大运河的重要组成部分； （3）.总结大运河开通的作用，知道大运河的重要地位； 学生分组讨论，然后派代表回答。 教师总结：（1）开通大运河的目的、时间、人物： （2）大运河的重要组成部分： （3） 大运河开通的作用及重要地位： 成为南北交通大动脉，加强了南北地区政治、经济和文化交流；是古代世界上最长的运河。 过渡：以上是我们学习大运河的情况，接着我们学习隋朝皇帝做的第二件大事。开创科举取士制度。 三：开创科举取士制度 1．科举制创立的原因： 2．科举制的创立： 隋文帝时废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，开始用分科考试的方法来选拔官员，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时正式设置进士科，科举制度正式诞生。 3．科举制创立的影响： 科举制度与过去的选官制度相比，最根本的区别在哪里？他给各种身份的人带来了什么变化？（如地方官、贵族子弟、出身低微的读书人等。） 教师指导学生一步 一步思考，得出结论： 高门权贵子弟——失去无论优劣，都可做官的特权；地方官和高门权贵——失去“选官实权”；出身低微的读书人——得到了“凭才学做官的公平机会”；朝廷 （皇帝）——得到“集中了选官权力和真正的人才”。 科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权利，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展；科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。 四：隋朝的灭亡 阅读教材，结合所学列举隋炀帝的功与过，分析评价隋炀帝并归纳隋朝灭亡的原因。 学生分组讨论，然后派代表回答。 教师总结： 师：隋炀帝有功有过，但是最终因为他的过导致了隋朝的灭亡。他的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。618年，隋炀帝被叛军在江都杀死，隋朝灭亡。 提问：概括隋亡的原因。 生：隋炀帝的暴政；隋末农民起义。 培养学生读图和分析问题的能力 让学生初步了解本节课的学习内容 四、课堂小结 隋文帝制定的一些制度，如科举制，为唐以后各朝所沿用。科举制，从隋朝创立、唐朝完善、明清衰落，到1905年废除共1300多年的历史。隋唐的科举制，是今天考试制度的起源。它的创立目的是为了选官，今天的考试有的仍是为了选官，比如公务员考试；有的是为了选拔人才，如高考、中考，更主要的是演化成为一种评价我们知识能力态度的手段，时时刻刻在发挥作用。 增强民族自信心 五、板书设计（流程） 六、作业设计 教学至此，请使用学案同步训练部分 七、教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必