人教部编版历史七年级下册第18课《统一多民族国家的巩固和发展》教学设计

18课《统一多民族国家的巩固和发展》 一、教材分析 本课主要讲述了清朝对全国的统治、郑成功收复台湾，清朝对西藏、新疆的管辖促进边疆地区的经济开发及与内地文化的交流，使统一的多民族国家得到了进一步巩固。祖国统一是大势所趋，今天祖国的伟大基业是五十六个民族共同缔造的。 二、教学目标 【知识与能力目标】 1、列举清初为巩固统一多民族国家所采取的措施。了解清初平定准噶尔部贵族和大小和卓叛乱等史实； 2、认清清初民族政策刚柔并济的特点。 【过程与方法目标】 学习识读并绘制“清朝前期疆域图”，结合课文内容，按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的措施，文图结合，灵活处理学习材料； 2、通过回答问题，提高分析问题和综合问题的能力。 【情感态度价值观目标】 通过清初以及之前历代王朝加强对边疆和少数民族地区管辖的史实，感受我们祖先开拓边疆地区的艰难历程，感受到清朝对边疆的管理智慧，从而更加珍惜今天来之不易的团结 三、教学重难点 【教学重点】 郑成功抵抗荷兰侵略者的斗争；清朝对台湾、西藏、西北边疆的统治；清朝的疆域 【教学难点】 清朝加强对边疆地区的管辖所涉及的区域广，空间跨度大，初一学生相应的地理知识准备不足，学生按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的措施比较难。 四、教学过程 【导入新课】 视频：大清之烦恼：清朝前期统治者遇到了哪些烦恼？反清力量，这些都可以归纳为边疆危机，那清朝是怎样解决这些问题的？取得了怎样的效果呢？带着这些问题，我们一起来学习第18课，统一多民族国家的巩固和发展。 【进入新课】 一、大清之烦恼 少数民族统治中原，肯定会遇到汉族人的抵抗，一个很重要的原因就是汉族觉得少数民族在哪方面比较落后？所以清军入关后的第一件大事就是来到了中原的文化核心？哪？山东曲阜去祭拜孔子，出示材料：乾隆帝时还将孔庙的大成殿改成黄色琉璃瓦，意将孔子与帝王同尊，由此看出，满洲统治者对待孔子和儒学的态度是怎样的？为什么？ 过渡：通过思想上推崇儒学政治上加强中央集权，清朝巩固了对全国的统治，那边疆的问题怎么解决呢？儒家思想提倡以德治国，那只靠这样和平的方式就能解决所有问题吗？有时候还需要武力的手段。 二、大清之智慧 （一）、速读课本，归纳出清朝通过武力和和平的方式管理边疆的措施分别有哪些？注意看老师的要求。。。。限时5分钟 （二）大清之智