模拟卷04-【战高考】2021年高考理科综合生物全真模拟卷

2021年高考理科综合全真模拟卷04 生物 （考试时间：45分钟试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：本题共6个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于细胞结构与组成成分的叙述，错误的是(　　) A．细胞膜、内质网膜和核膜含有的磷脂分子结构相同，但蛋白质不同 B．盐酸能使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与健那绿结合 C．细胞核、线粒体和叶绿体中都含有DNA、RNA和蛋白质 D．内质网和高尔基体既参与物质加工，又参与物质运输 【解析】细胞膜、内质网膜和核膜都以磷脂双分子层为基本支架，磷脂分子结构相同，但三种膜的功能不同，这与各种膜上所含蛋白质的种类和数量有关，A正确；盐酸使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂(甲基绿)结合，B错误；细胞核、线粒体和叶绿体中都含有DNA、RNA和蛋白质，C正确；内质网和高尔基体都与蛋白质的加工、运输有关，D正确。故选B。 【答案】B 2．某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的3对等位基因控制，其控制过程如下图所示。下列分析正确的是(　　) A．图示说明基因与性状之间是一一对应的关系 B．图示说明基因通过控制酶的合成来控制该生物的所有性状 C．一般来说一个基因型为ddAaBb的精原细胞都可产生4种精子 D．基因型为ddAaBb的雌雄个体相互交配，子代的表现型及比例为黑色：黄色：褐色＝9：4：3 【解析】图示说明基因与性状之间不是一一对应的关系，A错误；图示说明基因通过控制酶的合成来控制该生物的毛色而不是所有性状，B错误；正常情况下，一个精原细胞只能产生2种4个精子，即一个基因型为ddAaBb的精原细胞可产生2种4个精子，C错误；基因型为ddAaBb的雌雄个体相互交配，子代的表现型及比例为黑色:黄色:褐色＝9:4:3，D正确。 【答案】D 3.“引来繁华缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。下列分析错误的是(　　) A．高浓度的生长素促进细胞伸长，使植株长高 B．适当喷洒α­萘乙酸可延长“繁华缀满枝”的时间 C．适时打顶去心，可使植株多开花多结果 D．乙烯和脱落酸可协同调节“瓜熟蒂落”的过程 【解析】生长素的生理作用具有两重性，因此高浓度的生长素抑制植株生长，A错误；α­萘乙酸是生长素类似物，具有跟生长素类似的功能，一定浓度也可以防止落花落果，B正确；适时打顶去心，可以解除顶端优势现象，可使植株多开花多结果，C正确；乙烯具有促进果实成熟，脱落酸具有促进叶和果实的衰老和脱落，因此乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，D正确。 【答案】A 4．下列关于细胞生命历程的叙述中，错误的是(　　) A．被病原体感染的细胞的清除可通过细胞凋亡完成 B．同种生物不同细胞细胞周期持续时间可能不同 C．同一个体不同细胞的功能差异是在细胞分裂过程中形成的 D．致癌因子会损伤细胞中的DNA，使原癌基因和抑癌基因突变 【解析】被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的，A正确；同种生物不同细胞的细胞周期持续时间可能不同，B正确；同一个体不同细胞的功能差异是在细胞分化过程中形成的，C错误；致癌因子会导致细胞中的DNA损伤，使原癌基因和抑癌基因突变，进而导致癌变发生，D正确。故选C。 【答案】C 5．科技工作者在广西发现了可能是现代栽培水稻祖先的万年野生稻，它们抗病、抗虫害能力特别强，一穗可达千粒果实，可与近缘栽培水稻杂交产生可育子代，能提高栽培水稻的抗逆性和产量。下列叙述正确的是(　　) A．栽培稻与野生稻之间存在生殖隔离 B．人工选择和自然选择决定了水稻进化的方向 C．通过持续的定向选择栽培水稻，其遗传物质可朝着一定方向突变 D．通过近缘杂交的方式改良现有栽培水稻，不改变栽培水稻的基因频率 【解析】万年野生稻可与现有栽培水稻杂交，产生可育子代，说明二者不存在生殖隔离，A错误；人工选择和自然选择是现代栽培水稻进化的动力，决定了水稻进化的方向，B正确；通过持续的定向选择栽培水稻，其进化可朝着一定方向进行，但遗传物质的改变是不定向的，C错误；根据题干信息可知，通过杂交育种的方式改良现有栽培水稻，可以增大栽培水稻的基因库，D错误。 【答案】B 6.随着“蚂蚁森林”的推行和广大用户的积极参与，阿拉善、通辽、鄂尔多斯等地已经种上梭梭树等树木，以前的沙漠，现在已是绿油油