苏教版高中化学选修实验化学教案-3.1 牙膏和火柴中某些成分的检验

《牙膏和火柴头中某些成分的检验》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能： （1）了解牙膏和火柴头的主要成分、初步学会其检验方法。 （2）训练学生设计实验方案并动手操作的实验技能。 2．过程与方法： （1）通过实验探究，使学生初步建立科学探究的意识，培养科学探究的品质，学习科学探究的基本方法。 （2）培养学生设计实验、观察实验、评价实验等综合实验能力。 3．情感态度与价值观 （1）认识化学与生活的密切联系，体会化学的实用性。 （2）激活学生学习化学的兴趣，感受化学源于生活，生活中处处蕴涵化学知识。 二、教学重点、难点 1．重点：实验方案的设计与评价，实验现象的观察与分析处理。 2．难点：实验最佳方案的选择与评价。 三、教学准备 1．仪器：试管、烧杯、玻璃棒、滴管、表面皿、酒精灯、火柴、刀片、试管夹等。 2．试剂：2% CuSO4溶液、5% NaOH溶液、0.1mol•L－1AgNO3溶液、0.0005 mol•L－1KMnO4酸性溶液、石灰水、蒸镏水、广范PH 试纸、牙膏样品若干种、稀盐酸、稀硝酸、NaNO2溶液。 四、教学过程 1．活动探究1：牙膏中某些成份的检验 [引入] 从早期人们使用食盐来清洁牙齿，引入本节课内容。 [教师] 牙膏中到底有哪些主要的成分呢？它们又有哪些功能呢？让咱们一起看有关牙膏的资料。 课本P32 表3-1（学生阅读，了解牙膏中的主要成分及其功能。） [教师] 从资料介绍来看，牙膏虽然种类繁多，但主要成分类似，牙膏中哪些成分是我们用中学化学实验室中的常见药品和仪器可以进行检验？ [学生] 摩擦剂、甘油等都是我们熟悉的，可以用常见药品和仪器进行检验。 [教师] 牙膏中常常加入一些细微的粉末作为牙膏的摩擦剂，用于增强牙膏的摩擦作用，当刷牙时，摩擦剂悬浮在泡沫之中，充满了口腔，与牙垢有广泛的接触，在牙刷的摩擦作用下使牙垢容易被刷洗出来，所以摩擦剂有提高洁齿的效果。不同牙膏中的摩擦剂可能不相同，常用的摩擦剂有：磷酸钙、碳酸钙、二氧化硅、氢氧化铝等。 [问题]：如果牙膏中摩擦剂只有一种，如何检验你使用的牙膏中摩擦剂是什么？ 请设计实验方案加以检验。 [投影] 实验探究：利用提供的仪器和试剂，小组讨论制定一个实验方案，并按实验方案检验你使用的牙膏中摩擦剂的成分是什么？ [学生] 、学习小组交流讨论，代表发言。 可能方案：取少量某品牌牙膏样品于烧杯中，并加