高中信息技术选修2教案-2.3 脚本编写-浙教版

2.3 脚 本 编 写 1、 教学内容分析 本节课是浙江教育出版社出版的普通高中课程标准实验教材——多媒体技术应用，第二章第三节，脚本的编写。本书共四章，第一章是对多媒体理论概述，第二章到第四章是介绍了整个多媒体作品制作的过程，其中，第二章多媒体作品设计，是多媒体制作的依据和策划，一个好的多媒体作品，一定是先有一个好的策划和设计的。本节课要涉及的脚本的编写，正是本章中的重中之重。 2、 学生分析 高一学生思维活跃，热情。对制作多媒体作品，拍摄电影、话剧等兴趣浓厚。 3、 教学目标 1. 知识与技能：A了解多媒体作品脚本的格式和编写过程； B 能根据实际需要编写文字稿本与制作脚本； 2. 过程与方法：通过小组合作讨论，分工合作，学会设计多媒体作品； 3. 情感态度与价值观：感受文字稿本与制作脚本在多媒体作品制作的统筹与规划作用，进而迁移到生活中养成做任何事之前要做好规划与准备工作的良好习惯。 4、 重点与难点：文字脚本和制作脚本的编写； 5、 教学策略：分组教学，任务驱动， 6、 教学环境及资源准备:录播教室、电子大屏幕、学生分组讨论方式摆放桌椅，ipad方便拍照学生作品并展示。 7、 教学过程: 教学过程 教师活动 学生活动 时间控制 导入新课 1、请同学们观看短片《微电影是如何拍摄的》，思考问题：拍摄电影分几个步骤？ 2、观看完短片请同学们回答。 3、请同学们想一想，整个拍摄过程中，导演是依据什么来拍摄的？是什么一直贯穿整个电影制作过程？——引出剧本。 4、剧本在整个拍摄过程中，非常重要，是拍摄一个好电影的基础。 观看并思考 答：剧本+找演员+拍摄+后期制作 剧本。 3分钟 过渡 除了拍电影，我们制作其他的多媒体作品，比如网站、毕业相册、乃至我们教师上课做的课件，这些都是多媒体作品，制作之前都需要有一个前期的规划和设计，有了细致的规划设计，后期制作起来就能目的明确，轻松完成。上节课我们学习了多媒体作品的规划和设计，这节课我们来研究——脚本的编写。 1分钟 进入新课 总述过程 把心中的规划和设计用具体的文字、表格方式呈现出来，就是脚本的编写。 脚本的编写分为四个过程： 制定脚本大纲——编写文字脚本——编写制作脚本——媒体元素分解 1分钟 制定脚本大纲 1、下面请同学们观看《学校消防安全教育》多媒体的脚