教科版高中信息技术选修3教案-2.3.2 设置IP 地址和子网掩码

IP地址教学设计 1. 教学前期分析 《ip地址》这节课的内容是在高二年级了解网络的功能基本知识的基础上，让学生进一步认识网络中IP，ip的几种分类，正确理解ip地址、子网掩码之间的关系。这部分内容是以后学习网络数据传输、网络拓扑结构以及相关内容的基础。对刚接触网络的学生来说，这部分内容是很抽象的概念。所以在教学过程中，要让学生动手操作，在设置的过程中观察IP地址的变化，明白它的结构和功能。 我们将教学目标设置如下： （1）观察本地计算机IP，知道IP的唯一性，有4段，每段有取值范围。 （2）认识IP地址，了解它的各个属性 （3）在生活经验以及已学知识的基础上，通过尝试、交流、辨析，正确设置IP地址。 （4）认识子网掩码，通过子网掩码的设置，观察IP地址的类别，理解IP地址、子网掩码之间的关系。 （5）进一步理解IP地址在网络中意义，培养珍惜网络资源的意识。 其中，教学重点是正确读写几时几分；教学难点 有两个：一是IP地址的分类；二是IP地址和子网掩码的联系。 2. 微课+自学报告单设计分析 首先确定哪些知识点可以做成微课，我们选择的是那些概念型、约定型的知识点。 （1）计算机二进制和十进制的转换是学习IP设置的前提：IP通常用点分十进制表示。 （2）IP地址分类，及其如何判断一个IP地址属于哪一类IP （3）IP和子网掩码的关系：子网掩码不能单独存在，它必须结合IP地址一起使用。子网掩码只有一个作用，就是将某个IP地址划分成网络地址和主机地址两部分，子网掩码的设定必须遵循一定的规则。 （4）需在课堂解决的重点或难点问题：IP地址的分类，正确设置IP地址和子网掩码。 自学报告单的设计原则与微课保持一致。结合微课对概念型、约定型知识的讲解，以练习的形式落实知识。具体安排如下表。 知识点 微课 自学报告 进制数的转换 （观察） 二进制转换成十进制，是理解IP地址点分十进制表示方式的基础 11000000.10101000.00000001.00001010 转换结果是？ ____________________________________ 认识IP地址 （观察、理解） 观察IP地址，总结它的特征属性，识记住它的三种分类及其取值范围，学会判断一个IP地址属于哪一类 下列哪个IP地址是不合法的（ ） A．202．100．199．8 B．202