高中信息技术选修3教案-1.2.2 网络应用中的安全2-教科版

《网络信息安全》教学设计 一．教材分析 本节的重点在学习如何高效获取信息的同时，树立自我的保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息保护的方法。 二．教学对象分析 目前学生的信息技术教育不仅来源于学校课堂，还来源于社会，必须加以正确的引导，在教学中学习《全国青少年网络文明公约》中“五要五不”的精神，要求我们的学生遵守公约，自尊自爱，文明上网，争做遵守网络道德的模范。 三．教学目标 知识与技能：①网络游戏的影响。 ②如何做到安全上网。 ③了解威胁信息安全的因素，知道保护信息安全的基本措施。 过程与方法：①通过几组中国互联网络发展状况统计调查，从而进一步学习了解网络的使用情况。 ②介绍计算机病毒的发展趋势及反病毒对策，让学生认识到病毒给人们带来的危害，自觉提高安全意识，掌握常用的信息安全防护方法。。 情感态度与价值观：①用切合实际的展示、亲历等方式，激发学生对病毒防护学习的浓厚兴趣，为新课的学习打下基础。 ②通过学习使学生能理解和遵守《青少年网络文明公约》，识别并自觉抵制不良信息，树立网络交流中安全意识。 四．教学重点、难点： （1）计算机病毒的本质、特征，病毒的防护策略。 （2）常用的信息安全防护方法 五. 教学方法： 实例演示法、自主探究法、讨论法、归纳法。 六．教学环境： 硬件环境：网络教室、 软件环境：多媒体教室网络管理系统极域2.0教学平台，多媒体辅助教学软件PowerPoint、Excel、电子学习档案袋等。 七．教学过程设计： 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 开场 因特网作为一个巨大的资源库，为我们提供了浩如烟海的各种信息，同学们，但你们在浩瀚的因特网上畅游时，是否想过信息技术在给我们带来便利的同时，是否也给我们带来了一些困扰？我们在畅游网海的时候，是否意识到自己可能成了他人的猎物？有没有人能够统计出种种肆虐于网络的病毒与黑客程序所造成的损失？ 引入新课：我们应该时刻注意信息系统的安全,本节课我们将学习《网络信息安全》 通过听讲，讨论思考网络的双面效应，结合自己的亲生体验，激发兴趣，愉快地进入新课的学习。 情境导入 展示几组中国互联网络发展状况统计调查 导入新课的学习： 提出问题 如何看