第1章 第1节 第2课时 哺乳动物生殖细胞的形成、受精作用孕育新的生命 讲义 【新教材】苏教版（2019）高中生物必修二

第2课时　哺乳动物生殖细胞的形成、受精作用孕育新的生命 课标内容要求 核心素养对接 说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代。 1．生命观念：初步运用结构与功能观，说明减数分裂和受精作用的定义。 2．科学思维：概括归纳遗传的稳定性和多样性原因。 3．科学探究：运用模型模拟哺乳动物精子和卵细胞的形成过程。 一、哺乳动物生殖细胞的形成 1．精子的形成 (1)场所：睾丸的曲细精管。 (2)过程 1个精原细胞(增殖方式：有丝分裂) eq \o(―――――→,\s\up7(染色体复制))1个初级精母细胞eq \o(――――――――→,\s\up7(减数第一次分裂))2个次级精母细胞eq \o(――――――――→,\s\up7(减数第二次分裂))4个精细胞eq \o(――→,\s\up7(分化),\s\do6(变形))4个精子 (3)曲细精管(部分)模式图 2．卵细胞的形成 (1)场所：卵巢 (2)过程 二、受精作用孕育新的生命 1．受精作用 (1)过程(以人为例)：精子头部的细胞质膜首先与卵母细胞质膜融合，随即精子的细胞核和细胞质进入卵母细胞内，卵母细胞立即释放相应的物质，阻止其他精子的进入，然后两者的细胞核在细胞中部靠拢，相互融合，形成受精卵。 (2)人的受精过程示意图 (3)结果 受精卵中的染色体数量恢复到与该物种的体细胞一样，其中一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 (4)意义：通过减数分裂和受精作用，每种生物维持了前后代体细胞中染色体数量的恒定，也实现了遗传物质的重新组合。 2．有性生殖 (1)定义：由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞或配子的结合成为合子(zygote)(如受精卵)，再由合子发育成新个体的生殖方式称为有性生殖。 (2)意义：由合子发育成的子代具备了双亲的遗传特性，这对于生物的生存和进化具有重要意义。 判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。 (　　) 2．正常情况下，1个精原细胞产生的4个精子在染色体组成上两两相同。 (　　) 3．在卵细胞形成过程中，姐妹染色单体的分离发生在初级卵母细胞中。 (　　) 4．1个精原细胞和1个卵原细胞所产生成熟生殖细胞的个数比为1∶1。 (　　) 5．受精时精子全部进入卵细胞内。 (　　) 6．受精卵中的染色体一半来自父方，