精练测试卷(五) 遗传的基本规律和伴性遗传 -2021高考生物【创新教程】大二轮高考总复习考向卷（新高考）

(３)设法将 HCV 的蛋白质和 RNA 分开,单独、直接 地去观察它们各自的作用 (４) ２０．解析:(１)根 据 题 干 信 息 和 曲 线,可 以 得 出 本 实 验 的 自变量 为 有 无 Dsup 基 因、有 无 Dsup 蛋 白、培 养 时 间、有无辐 射 处 理,因 变 量 为 人 细 胞 总 数.(２)转 入 Dsup基因 且 除 去 Dsup 蛋 白 组 实 验 是 一 种 条 件 对 照,它的 目 的 在 于 进 一 步 说 明 因 变 量 的 变 化 是 由 Dsup蛋白所引 起 的,即 进 一 步 说 明 Dsup 基 因 表 达 的 Dsup 蛋 白 才 可 以 使 人 细 胞 具 有 抗 辐 射 能 力. (３)通过“无辐 射 处 理 ”和 “辐 射 处 理 ”中 的 “未 处 理 组”中人细胞总数的对 比,可 推 测 出 辐 射 处 理 可 能 会 使人细胞受到损伤,A 正确;通过对比“转入 Dsup基 因且表达 Dsup 蛋 白 组”和 “转 入 Dsup 基 因 且 除 去 Dsup蛋白组”辐射后的实 验 结 果,可 以 得 出 Dsup基 因是通过其表 达 产 物 Dsup 蛋 白 使 人 具 有 抗 辐 射 能 力的,B正确;观察无辐射处理组中三条曲线,发现没 有给予辐射处理,“转入 Dsup基因且表达 Dsup蛋白 组”人细 胞 总 数 的 增 长 仍 然 要 快 于 其 他 两 组,说 明 Dsup蛋白还 可 能 使 人 细 胞 具 有 抗 除 辐 射 以 外 的 其 他环境 因 素 对 DNA 损 伤 的 能 力,C 正 确.(４)通 过 本实验,可 以 得 出 基 因 通 过 其 表 达 产 物———蛋 白 质 来控制性状.(５)本题需 要 学 生 基 于“对 宇 航 员 进 行 基因改造”给出自己的 看 法,表 达 时 逻 辑 要 清 晰 且 依 据事 实,应 该 提 到 “基 因 编 辑”中 实 际 操 作 的 安 全 性 和伦理问题两方面内容,还 可 以 给 出 相 关 建 议,观 点 叙述合理即可. 答案:(１６分,除标注外,每空 ２分)(１)有无 Dsup基 因、有无 Dsup蛋白、培养时间、有无辐射处理　人细 胞总数　(２)作为条 件 对 照,进 一 步 说 明 Dsup基 因 表达的 Dsup蛋白才可 以 使 人 细 胞 具 有 抗 辐 射 能 力 　(３)ABC　(４)基因通过其表达产物———蛋白质来 控制性状 　(５)赞同此项研究,通过基因编辑,人 类 可以在太空中 自 由 遨 游 并 探 索 外 太 空 的 奥 秘,使 人 类越来越强大,甚至突破“自然进化”,但需要考虑实 际操作的 安 全 性 和 伦 理 问 题 (或 不 赞 同 此 项 研 究. 从以下两方面 分 析,一 方 面,理 论 上 讲,基 因 编 辑 通 过对基因的筛选和调整,可以使人拥有更佳的性状, 但从 实 际 考 虑,这 项 技 术 是 否 成 熟,会 不 会 出 现 失 误,缺乏安全性 审 查;另 一 方 面,改 写 人 类 的 基 因 涉 及某些复杂的 伦 理 问 题,基 因 编 辑 可 能 被 用 于 非 治 疗领域,满足个人欲望)(６分) 精练测试卷(五) １．B　[孟德 尔 提 出 分 离 定 律 的 过 程 为 提 出 问 题—作 出 假设—演 绎 推 理—检 验 推 理,A 项 错 误;孟 德 尔 通 过 测交实验检验推理,B项正确;孟德尔提出的遗传因子 的说法属于假 说 内 容,C 项 错 误;豌 豆 有 多 种 相 对 性 状,D 项错误.] ２．B　[红色茉莉花与白色茉莉花杂交,子代是粉红色茉 莉花.说明是不完全显 性,不 能 判 断 红 色 与 白 色 之 间 的显隐 性 关 系,A 项 错 误;一 白 眼 雄 果 蝇 与 一 红 眼 雌 果蝇杂交,子 代 雌 果 蝇 中 白 眼 和 红 眼 各 占 一 半,说 明 亲本中红眼雌果蝇是杂合 子,杂 合 子 表 现 的 性 状 是 显 性性状,B项正确;患某遗传病的男子与一正常女子结 婚,生育一患病的儿子,父 亲 与 儿 子 均 患 病,所 以 不 能 判断正常和患病之间的显隐性关系,C 项错误;高茎豌 豆和矮茎豌 豆 杂 交,子 代 中 高 茎 豌 豆 ∶ 矮 茎 豌 豆 ≈ １∶１,这属于测 交 实 验,不 能 判 断 高 茎 和 矮 茎 之 间 的 显隐性关系,D 项错误.] ３．A　[精子和卵细胞中应同时含有 A(a)、B(b),A 项错 误;该实验模拟的是减数 分 裂 过 程 中 同 源 染 色 体 上 等 位基因 A、a或 B、b的分离,以及非同源染色体上非等 位基因 A(a)和 B(b)的 自 由 组 合,