精练测试卷(十) 实验与探究 -2021高考生物【创新教程】大二轮高考总复习考向卷（新高考）

(３)生理状态 　 免 疫 排 斥 反 应 　 无 性 生 殖 　 囊 胚 或 桑椹胚 (４)DNA 分子杂交 １９．解析:(１)肺炎双球菌转化实 验 的 实 质 是 S型 细 菌 的 DNA 进入 R 型细菌,并 与 R 型 细 菌 的 DNA 进 行 重 组,这一工作 为 基 因 工 程 理 论 的 建 立 提 供 的 启 示 是 DNA 可以从一种生物 个 体 转 移 到 另 一 种 生 物 个 体, 并稳定表达.(２)白细胞介素－２基因只在 T 细胞中 表达,因此只 能 从 人 的 淋 巴 细 胞 (T 细 胞)中 提 取 白 细胞介素 －２ 的 mRNA. 由 于 目 的 基 因 无 复 制 原 点、无表达所需的启动 子,因 此 不 能 直 接 将 目 的 基 因 导入受体细胞;用质粒 作 为 载 体,宿 主 细 胞 一 般 选 择 大肠杆菌(或原 核 细 胞 或 微 生 物).(３)庭 院 生 态 工 程通过发酵 技 术 产 生 沼 气 为 农 户 提 供 能 源,与 利 用 煤炭相比突出的优点是 减 少 了 燃 烧 煤 炭 所 产 生 的 污 染.系统的实际消费,就 是 来 自 外 部 的 物 质 输 入,就 是该庭院生态系统的投 入;系 统 的 有 效 贡 献,就 是 这 个庭院生态 系 统 对 系 统 外 部 的 物 质 输 出,就 是 该 庭 院生态系统的总产出. 答案:(１０分,除标注外,每空 ２ 分)(１)DNA 可 以 从 一种生物个体转移到另一种生物个体,并稳定表达 (２)淋巴细胞(或 T 细胞)(１分)　目的基因无复制原 点、目的基因 无 表 达 所 需 的 启 动 子(答 出 一 点 即 可) 　大肠杆菌(或原核细胞或微生物)(１分) (３)减少了燃 烧 煤 炭 所 产 生 的 污 染 　 外 部 的 物 质 输 入(１分)　系统外部的物质输出(１分) 精练测试卷(十) １．B　[用斐林 试 剂 鉴 定 还 原 糖 时 应 该 将 斐 林 试 剂 的 甲 液和乙液等 量 混 合 均 匀 后 使 用,还 需 要 水 浴 加 热,A 项正确;双缩脲试剂用于鉴 定 含 有 ２个 或 ２个 以 上 肽 键的化 合 物,二 肽 中 只 含 有 １ 个 肽 键,故 不 可 用 双 缩 脲试剂鉴定,B项错误;用 台 盼 蓝 染 液 进 行 染 色,可 鉴 别酵母菌 细 胞 的 死 活,若 能 被 染 色 则 酵 母 菌 已 经 死 亡,C 项正确;用醋酸洋红液染色根尖细胞的染色体之 前,根尖需要漂洗,D 项正确.] ２．D　[孟德尔基因分离定律的发现和摩尔根果蝇白眼基 因位于 X染色体上的发现都运用了假说—演绎法,A 项 正确;探究酵母菌细胞的呼吸方式和鲁宾、卡门探究光合 作用过程释放的 O２ 中氧元素的来源都使用了对比实验 法,B项正确;DNA 双螺旋结构的发现建构了物理模型, 研究种群数量变化规律建构了数学模型,C 项正确;T２ 噬菌体侵染大肠杆菌实验使用同位素标记法,人、鼠细胞 融合实验使用的是荧光标记法,D项错误.] ３．D　[通过建构数学模型的方法,研究种群的数量变化 规律,A 项错误;英国科 学 家 虎 克 是 细 胞 的 发 现 者,也 是命名者,B项错误;鲁宾和卡门用同位素标记法证明 了光合作用释放的氧气来自水,C 项错误;萨顿用蝗虫 做 实 验 材 料 通 过 类 比 推 理 的 方 法 提 出 了 基 因 在 染 色 体上,D 项正确.] ４．D　[分析题图可知,实验用含生长素和脱落酸的琼脂 块处理植株,故该实验是 探 究 生 长 素 和 脱 落 酸 对 棉 花 落叶的 影 响,A 项 正 确;四 组 植 株 叶 片 脱 落 的 先 后 顺 序是丙、丁、甲、乙,乙 用 含 生 长 素 和 脱 落 酸 的 琼 脂 块 共同处理,所 以 可 推 测 生 长 素 具 有 抑 制 脱 落 酸 的 作 用,B项正确;丙、丁对 照 可 以 说 明 脱 落 酸 可 以 促 进 叶 子的脱落,C 项 正 确;丙 的 感 光 部 位 尖 端 都 已 经 切 去 了,所以单侧光对实验结果没有影响,D 项错误.] ５．D　[鸡蛋卵壳膜具有选择透过性,适用于探究膜的透 性,A 项 正 确;哺 乳 动 物 成 熟 的 红 细 胞 没 有 细 胞 核 和 各种细胞器,因 此 没 有 核 膜 和 细 胞 器 膜,是 制 备 纯 净 细胞膜的好材料,B项正确;果蝇易饲养、繁殖快,适用 于遗传学研究,C 项 正 确;蛋 白 酶 的 化 学 本 质 是 蛋 白 质,也能与双 缩 脲 试 剂 发 生 紫 色 反 应,因 此 在 研 究 蛋 白酶专一性实验中,不能 用 双 缩 脲 试 剂 鉴 定 反 应 物 是 否被彻底分解