青海省西宁市2020-2021学年高一上学期期末调研测试历史试题Word版含答案

书书书 西宁市２０２０—２０２１学年度第一学期末调研测试 高一历史参考答案及评分意见 主观题评分说明：（１）若考生答案与参考答案不完全相同，但符合题意，言之有理有据，可酌情 给分，但不得超过该题所分配的分数。（２）试题设问所指向的事件、人物、史实、概念等出现错别 字，则不给分；外国人名以教材中约定俗成的汉字音译书写为准，写错别字也不给分；与试题设问所 指向的事件、人物、史实、概念等无关的文字出现错别字，则不扣分。 一、单项选择题（每题２分，共４８分） １．Ｃ ２．Ａ ３．Ｄ ４．Ｂ ５．Ｄ ６．Ｃ ７．Ｂ ８．Ａ ９．Ｄ １０．Ｃ １１．Ｃ １２．Ｂ １３．Ｂ １４．Ｄ １５．Ａ １６．Ｄ １７．Ｂ １８．Ｃ １９．Ａ ２０．Ａ ２１．Ｃ ２２．Ｂ ２３．Ａ ２４．Ｄ 二、材料分析题（共３题，共５２分） ２５．（１６分） （１）不足：没有废除南方的奴隶制度；具有种族歧视烙印（黑人没有获得完全意义上的政治 权利，或把五个黑人折合为三个人来计算南方各州的人口总数）；美国总统四年一届的 选举耗时多，影响任期内的执政效果。（４分，每条２分，答出其中两条即可） （２）理由：资产阶级虽然获得了更多的参政权和选举权，但在整个政治体制中仍处于从属地 位；工人阶级没有获得政治权利（或工人阶级的政治权利仍受到种种限制）。（４分，每 条２分） 进行的斗争及核心诉求：宪章运动（２分）普选权（２分） （３）评分意见：从某个符合史实或现实的视角切入，谈自己的认识，答出一层意思即可。（４分） 作答示例：黑人、无产阶级在西方民主制度中处于弱势地位，需要通过斗争来争取政治权 利；西方民主制度存在局限，仍需不断完善；西方民主制度之下的政党为争夺竞选利益而 无底线地争斗，损害了民主的本质；在重大灾害和疫情面前，西方民主制度不利于凝心聚 力共克时艰；西方民主制度并非普世的制度，各国有权选择适合本国国情的政治制度。 ２６．（２０分） （１）评分说明：只要从某一方面入手，结合１９世纪末至２０世纪前２０年的国内史实加以概 述，答出一层意思即可。要求史实准确、逻辑严谨、表述清楚。（６分） 作答示例（抓住其中一层概述即可）： 国家和政治层面，面对日本侵华、帝国主义瓜分狂潮、八国联军侵华以及帝国主义国家持 续加深的经济侵略、政治压迫和主权干涉，无论是腐败的清政府，还是割据混战的北洋军 阀，都无力担负起挽救中华民族危亡、结束半殖民地半封建社会的命运，无法改变国家主 权独立遭侵害、民族尊严遭糟践的局面，无力凝聚起全民族力量缔造全国统一局面。 社会层面，在甲午战争、帝国主义瓜分狂潮、八国联军侵华战争以及不平等条约的冲击 下，中国彻底沦为半殖民地半封建社会。虽然辛亥革命结束了清朝封建统治，但半殖民 地半封建社会的性质并没有改变，中国人民仍然处在外有帝国主义经济侵略、内则军阀 割据混战的水深火热之中。 在民族意识和思想方面，虽然发生了救亡图存的戊戌变法运动，虽然晚清政府实行了表 面上的“新政”和预备立宪，虽然辛亥革命后一时兴起了民主共和潮流，但中华民族的民 族意识、思想意识尚未真正地大面积觉醒，民族凝聚力松散，直到新文化运动和五四运 动后才有所突破。 １ （２）评分意见：结合 １９４９～１９５６年新中国民主政治建设的主要成果加以驳斥即可。（６分） 作答示例： 成果：新中国成立后，实现了人民当家做主；建立和完善了中国共产党领导的多党合作 和政治协商制度，提出中国共产党与各民主党派“长期共存，互相监督”方针；创立了人 民代表大会制度；实行了民族区域自治制度；制定１９５４年宪法，规定“中华人民共和国 的一切权力属于人民”。（４分） 结论：综上所述，新中国成立后，建立了符合中国国情的民主政治制度，实行了广泛的人民 民主，材料二作者所谓“它不能提供政治上的自由和民主”这一观点是错误的。（２分） （３）原因：没有准确把握中国社会主要矛盾；忽视政体民主建设；仅靠“政策治国”，忽视了 “依法治国”。（４分，答出其中两条即可） （４）评分意见：从某个视角切入，答出符合题意和史实的一层认识即可酌情给分。（４分） 作答示例：我国民主政治建设在曲折中发展，在发展中不断完善；民主政治建设具有长 期性，要久久为功；民主政治建设不能脱离国情，我国的民主政治建设具有鲜明的中国 特色；我国的民主政治建设要与“四个全面”战略布局（全面建成小康社会、全面深化改 革、全面依法治国、全面从严治党）相配套，要与“五位一体”总体布局（经济建设、政治建 设、文化建设、社会建设和生态文明建设）相适应；民主政治是历史发展的必然等。 ２７．（１６分） （１）结论及说明，参照以下示例评分。（１０分） 示例①： 结论：抗日战争的胜利是（抗日民族统一战线旗帜下）全民族共同抗战的结果。（５分） 说明：可结合中国共产党在抗战中的中流砥柱作用、国民