上海市2020-2021学年七年级上学期期末模拟试卷（二）

初一第一学期期末模拟卷 初中语文 （考试时间100分钟，满分100分） 一、文言文（29分） 1.（9分 前5题每小题1分，后两题每题2分；错一字扣0.5分，扣完为止） （1）我寄愁心与明月 （2）秋风萧瑟 （3）便引诗情到碧霄 （4）夜阑卧听风吹雨 （5）何当共剪西窗烛 （6）海日生残夜，江春入旧年 （7）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （二）阅读下面的古诗，完成2—3题（6分） 2.（1）夜将尽未尽时    （2）天边，指游子远离家乡的地方（4分） 3.A（2分） （三）阅读下文，完成4-6题（7分） 4.蒲松龄 聊斋志异 （2分） 5.一只狼径直离开，另一只狼像狗一样坐在前面。（3分） 6.B（寥寥数语写出屠户由畏惧到拼死自卫的过程，非详细）（2分） （四）阅读下文，完成第7-9题（7分） 7. C（2分） 8. B（2分） 9. B（3分） 【解析】 【7题详解】 C对文中加点的词意义的理解不正确。“不知卿家君法孤”中的“法”为“效法，仿效”之意。句意：不知是你的父亲学我。 【8题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案为B，即：贤家君在太丘/远近称之/何所履行？译为：你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？此题要注意把相关的几个意思划开。 【9题详解】 B说法正确。根据《陈元方候袁公》的文章内容选择。A应该是问远近的人都称赞陈元方父亲的原因，即陈元方父亲到底做了些什么事情。C从元方“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的回答来看，公和自己父亲并不相互效法。D“运用比喻的方法”错，应该是运用类比方法。 【点睛】推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。 译文： 陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情?”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲?”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公不学孔子，孔子也不学周公。” 2、 现代文（27分） （一）阅读下文，完成第10—13题（10分） 10. (1). 示例：①愤怒 (2). ②内疚（自责） (3). ③悔恨（悲痛）（意对即可） 11. ①“我”不喜欢这只猫。②猫常对鸟笼凝望。（意对即可） 12. 示例：这只猫即使被打，也不舍得离开家，一直在家附近徘徊，期待着主人调查清楚真相就来找它，可主人再一次地让它失望了。两个月了，它忍受着风吹雨打，但始终没有人找过它，最后它在饥寒交迫与伤心绝望中孤独地离开了人世。 13. 示例：知错就改；爱护动物；克制偏见；生命平等。 【解析】 【10题详解】 本题考查对作者情感变化的概括。细读选文⑧—⑳段可知，在得知芙蓉鸟是被猫吃掉的时候，“我”愤怒；后来“我”发现了事情的真相，很“自责”；想补救自己的过失，但无法补救，很“无奈”；最后猫死去，“我”很“悲痛”。 【11题详解】 本题考查学生对文章内容的理解概括能力。解答此类题型，需要熟悉文章内容，根据题干中的问题，然后从文中找到相关的信息，也可用自己的语言概括回答，只要意思对即可。阅读文章内容可知，在芙蓉鸟事件中，“我”认为咬死芙蓉鸟的“一定是猫”原因是：①“我”不喜欢这只猫；②猫常对着鸟笼凝望；③我看见了猫嘴里好像在吃着鸟腿；④猫“畏罪潜逃”了。 【12题详解】 本题考查学生的想象与表达能力。题目要求描写猫从逃亡后到死在屋脊上这两个月间的经历。它蒙受了冤屈，被迫离开家，期待着主人寻找它，可是最终没有等到主人，最后惨死。根据原文故事内容用简洁、流畅的语言描述即可。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解和主题的概括，通读全文，抓住第十四自然段“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了