（机构适用）期末复习专题讲义-16-语言表达与应用 — 2020-2021学年七年级语文上册部编版

综合运用 （一）常见题型 1.材料分析，信息提取类； 2.图文转换类——图片分析类（包括徽章图标）；表格分析类；材料、图表结合类 3.主题活动类，活动的设计、开展（拟写标语、广告词），语言运用涉及面比较广，综合性比较强，理应受到大家的重视。 4.文学、文化相关类，文学常识、文字相关、对联、传统节日、名著等。 （二）解题程序  通常的解题程序是：看清题目——明确要求——捉住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求——灵活作答 （三）解题方法 1.提炼信息的基本方法  先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用画笔画出文段中的过渡句，提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子；然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。需要说明的是，有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息加以整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。  2.图文转换解题指导 （1）表格类 ①认真审题，明确要求。  读懂题干，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，是解答图表题的基本条件和准则。 审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求。  ②仔细认读图表，全面准确捕捉信息。  对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：读标题（标题可以告诉我们材料的对象或者主题）比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住个要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等，解析（针对图表出现的文字和数据进行相关的分析，有效把握图表的整体趋势）。 ③依据题干要求，规范作答。  不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：  一是句式的限制；二是字数的限制，在表达时要注意年月日和数字的规范。  注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长（加）了”“增加到”“增长了——”“与同期相比，增长——”等；表明下降趋势的词语有：“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”，但其后不能以倍数。又如表是成都范围的概念：“近一半（约50％左右）”“大部分（比例约在55％—70％）”“绝大多数（比例约占70％