部编版道德与法治七年级上册1.2少年有梦教案

1.2《少年有梦》教学设计 一、教学目标 情感态度价值观目标：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度；提升责任意识，把个人梦想和中华民族的梦想联系起来。 能力目标：学会把握人生机遇，促进自我发展，逐步提升合理规划人生的能力。 知识目标：知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题；理解努力是实现梦想的桥梁；掌握追逐梦想、实现梦想的方法。 二、重难点分析 教学重点：掌握追逐、实现梦想的方法；理解努力是实现梦想的桥梁。 教学难点：理想与现实的关系，理解努力是实现梦想的桥梁。 三、教材分析 本框是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第一课的第二框，教材设计的意图是希望学生在进入中学后可以对整个初中生活有一定的目标和规划。刚刚步入初中的学生仍带有“后小学”时代的特点，对初中生活充满了好奇、渴望、害怕、忐忑等复杂的情绪。此时，我们要引导学生把握人生机遇，不断突破自我，发展自我，激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁，帮助学生建立起努力就有改变的生活信念。 四、学情分析 此时的学生对于梦想这个话题有这样一些特点： 　　第一，有想法但不明确──每个孩子的内心都有自己的梦想。学生刚刚进入中学，处于适应期，孩子们对于新的生活充满期待。进入中学以后他们的梦想，也许发生了变化，有的更加明确，有的可能更加模糊了，而梦想符合这个阶段学生的心理特点，也符合他们的心理需要。 　　第二，有问题但不具体──学生对未来充满了美好的憧憬和希望，但是学生的新期待是不清晰的，碎片化的，所以往往是只有心动，没有行动，需要教师的具体指导和自身的不断调整。 　　第三，有目标但没方法──进入中学以后，学生需要重新审视自己的目标，确立新目标，重新规划新生活。中学阶段的生活学习与小学阶段会有许多不同，很多学生缺乏甚至没有对人生规划的思考与实践，本课从梦想具体到初中三年规划和方法，可以帮助学生明确自己的目标和努力的方法。 五、板书设计 人生目标、方向 志存高远——织梦 生命主题、希望 少 人类愿望、进步 民 年 时代、国家密不可分 族 民族希望、国家未来 有 有 立志、祖国同命运 希 梦 付诸行动、拼搏 望 勇往直前——