第1章 第2节　区域发展差异与因地制宜 教师用书-湘教版（2019）高中地理选择性必修2

第二节　区域发展差异与因地制宜 课程标准 核心素养目标 结合实例，从地理环境整体性的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义 1.结合案例，掌握区域发展不同阶段的空间结构、产业结构的主要特征。(综合思维) 2.结合案例，分析区域发展不同阶段地理环境和人类活动的关系。(人地协调观) 3.理解区域发展水平的衡量指标、类型及发展趋势。(区域认知) 4.结合案例，理解因地制宜与区域发展的关系。(综合思维) 一、区域的发展阶段 1．以传统农业为主的初级阶段 (1)特点 ①产业结构：传统农业为经济主体，工业处于起步阶段，以劳动密集型和资源型产业为主体。 ②经济特点：表现出典型的自给自足特征。 (2)人地关系：人类活动对地理环境的影响比较微弱。 (3)区域发展状态：处于低水平的均衡状态。 2．以工业化为主体的成长阶段 (1)特点 ①区域产业结构和空间结构渐趋复杂，呈现由点到线、再到面的发展态势，加工制造业和服务业趋于集聚。 ②以工业化为主要特征，工业化成为区域经济发展的主要动力。 ③第三产业呈现加速发展的趋势。 ④交通运输建设显著加快，区域开放程度不断提高。 (2)人地关系：出现日益严重的环境问题，人地关系明显不协调。 (3)区域发展状态： 中心城市呈现率先发展的势头，对区域的辐射带动作用大幅度增强。 3．以结构优化和整体提升为主体的转型阶段 (1)特点 ①区域原有优势逐渐丧失，经济增长缓慢甚至停滞，产品市场竞争力下降，效益降低。 ②区域原先具有的集聚效应减弱，导致区域经济整体呈现萎缩、衰败状态。 ③带来高失业率、人口减少等严重社会问题。 (2)措施：区域产业调整，寻求新的发展。 (3)案例：中国新型工业化。 4．以创新驱动为主的高效益综合发展阶段 (1)发展特点：经济发展方式的转变和增长动力的转换。 (2)具体措施 ①以创新为引领：产业创新、城市创新、科技创新和开放创新。 ②路径：以信息化、生态化、智能化、循环化为路径。 ③目的：经济、社会、环境的协调发展和可持续发展。 [易误点拨]　在区域发展过程中，农业在国民生产总值中的比重往往逐渐下降，但并不是农业生产力水平降低，也不是农业生产总值下降。 二、区域发展的差异性 1．区域发展的衡量指标 (1)常用指标：地区生产总值、人均国民收入、三次产业构成等。 (2)人文发展指数：预期寿命、教育程度和地区生