高中信息技术选修3教案-1.1 初识计算机网络-浙教版

初 识 计 算 机 网 络 教材分析 《初识计算机网络》是高中信息技术基础网络技术应用第一章第一节的教学内容。本节内容针对网络知识的基础性内容组织学生进行认识性学习，使学生初步认识计算机网络的基本概念了解计算机网络的功能，掌握计算机网络的分类以及局域网的拓扑方式。对学生已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，也为将来的学习需要打下基础。 学情分析 计算机网络对于高中二年级的学生不再陌生，大部分同学已通过家庭、学校和社会等场所接触并使用过计算机网络，单大多仅仅停留在不确定地浏览网页，不自觉地游戏，QQ聊天、微信、微博、看视频听音乐，网络购物等消遣娱乐为主，对系统的计算机网络基础知识及应用了解很少，也不能充分发挥网络的主要功能作用。因此本节课的教学应以知识传授为主线，以课件素材教学和网络实体应用为突破口，使学生全面地学习和掌握计算机网络基础知识。 教学目标： 知识与技能：1.了解计算机网络的组成、分类。 2.学习计算机网络的功能。 过程与方法：1.举例计算机网络解决的问题。 2.认识计算机网络应用及服务。 情感态度与价值观： 1.领悟计算机网络的使用目的。 2.遵守网络使用的规范，相关法规。 教学过程： 导入： 计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们有更多的选择，因特网时代基于信息技术的科技不断加速人们的生活速度，这节课让我们来谈谈对计算机网络的认识。 新授： 一. 计算机网络的定义和功能 活动：小组讨论总结我们生活中哪些方面使用了计算机网络（结合课堂播放视频）。 讨论：总结、归纳计算机网络的定义和功能。（小组讨论） 总结：结算及网络应用可以归结为三大功能：资源共享，数据通信和分布计算。 二. 计算机网络的组成： 活动：由计算机网络的拓扑结构，分析讨论如何根据建网需求来选择不同的网络拓扑结构。 讨论：家庭网络和学校网络的不同拓扑结构。（随堂举手问答） 总结：网络的拓扑结构分为：总线型、环型、星型、网状型、树型。每种拓扑结构都有不同特点。 三.计算机网络的分类: 活动：计算机网络的使用常常根据其使用范围的大小来决定类型。 讨论：1.如果要在校园内建网，应该选择哪种类型？（小组讨论） 2.如果同一个城市范围内的两所大学要建网，