高中信息技术选修2教案-5.2 多媒体信息集成-教科版

素材准备 一、教学目标 1、使学生了解素材准备的主要步骤和工作内容。 2、让学生学会多途径收集素材并加工。 二、教学内容分析 多媒体信息集成步骤、素材准备、编辑整合，是多媒体创作的最后阶段，也是学生利用前面的学习，形成自己作品的最终阶段，是多媒体技术应用的一个体验。 三、教学建议及策略 通过学生自主学习、探讨；任务实践体验集成过程之素材准备。 四、教学方法与设计 1.教学方法：讲授法，任务驱动——体验探究法 2.媒体设计：网络教学、多媒体广播 3.学法指导：自主探究法、协作探究法 五、教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 复习导入 上节课我们学习了多媒体集成的步骤，大家一起来回忆一下要形成一个完整的多媒体作品，需要做好哪几项工作？ 引导学生回答。 巩固所学知识，引起学生学习热情。 请学生思考上节课提到的素材准备包括哪些具体的工作？ 学生思考并回答。 引出本节课的学习内容。 强调本节课学习内容和目标 了解素材准备的主要步骤和工作内容。 学生听讲。 使学生明确学习目标。 内容一：素材准备的主要步骤和工作内容 教师讲解并引导学生思考素材准备的主要步骤和工作内容： （1）素材类型、数量和内容的确定：依据脚本设计结果，确定需要准备的文本、图片、视频、动画、声音等。 （2）素材获取途径的确定：根据创作目标、工作环境和个人实际情况，确定各种素材的获取途径，包括利用已有的素材、在网上查找、扫描、拍摄、利用计算机制作等。 （3）工具的确定：根据创作的需要，选择适当的工具，对素材进行收集、筛选、加工、制作，并存储为方便编辑和集成的文件。 学生听讲并思考。 使学生了解素材准备的主要步骤和工作内容。 内容二：演示素材准备 1. 演示“丰富的水”图片查找 2. FLASH演示处理动态图片 3. 演示“珍惜水资源” 4. 分析古玩今玩网站的素材准备的优缺点 学生实践 接下来，请学生调出前面设计的“吸烟有害健康”“启东旅游宣传”的脚本，还是以小组为单位，共同收集、筛选、加工、制作，并存储为方便编辑和集成的关于主题的各种文件。 学生进行分工并开始准备素材。 让学生以小组合作的方式进行操作，并明确各自分工。 教师启发学生必须认真思考每一个环节，并进行巡视，回答学生提出的个别问题。 以小组为单位准备素材，完成后