第二单元 第二次工业革命和近代科学文化-【培优补差】2020-2021学年九年级历史下册期末复习核心知识梳理（部编版）

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 【思维导图】 【知识梳理】 第5课 第二次工业革命 1．开始时间：　19　世纪六七十年代。 2．核心国家：　美国　和德国。 3．特点：科学研究同工业生产紧密结合；第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家里，其规模更大，范围更广，发展更迅速；一些落后的资本主义国家两次工业革命是交叉进行的。 4．显著成就：电力成为新的能源进入生产生活领域，人类社会进入电气时代。 5．主要发明 （1）1831年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，后来人们根据这一现象发明了早期的电动机和发电机。  （2）　美国　发明家爱迪生1879年发明了耐用白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，并建立了美国第一座火力发电站。 （3）德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机；德国工程师奥托制造出一台煤气内燃机；德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。 （4）19世纪80年代，德国人卡尔·本茨制造出以内燃机为动力的汽车。1913年，福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。1903年美国的莱特兄弟发明了飞机。 （5）1867年瑞典化学家诺贝尔发明了现代　炸药　;1869年美国人海厄特发明了　赛璐珞　的制造技术，现代塑料工业诞生;1884年法国人　夏尔多内　发明了人造纤维，开启了新的纺织品生产领域。 6．积极影响：第二次工业革命使人类社会进入了“电气时代”。促进了生产力的发展，改善了人们的生活，主要资本主义国家取得了　跨越式　的发展，成为工业化强国。出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即　帝国主义　阶段过渡。 消极影响：随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响；环境污染，交通拥堵． 第6课 工业化国家的社会变化 1．背景：　工业革命　推动了生产力的发展，促进了经济的发展。 2．变化 （1）人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长，其中人口增长较快的国家是英国和美国。工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业；妇女走出家庭成为工业劳动者，为妇女地位的提高创造了条件。 （2）出现了大众教育：目的：为了适应工业化发展的需要。　德国　、法国最早建立了国家教育体系;从1870年开始，英国、法国开始对　儿童　实行免费义务教育；作用：提高了欧美各国的大众文化水平，促