高中信息技术粤教版选修3教案-3.3.2 实时的信息交流方式

3.3.2实时的信息交流方式 教学设计 一、教学目标： 知识与技能：了解即时通讯的优势所在。能够通过一定方式查找、添加好友，并进行文字、语音和视频的方式进行交流。能够使用某一款即时通讯软件的上传、下载共享软件。 过程与方法：通过实践，掌握即时消息的交流技巧，体验即时交流的过程；并运用所学知识对交流工具进行比较。 情感态度与价值观：正确引导学生利用即时通讯工具交流学习、传递友谊。加强自我保护意识，学会分辨即时信息的真实有效性；慎重择友，自觉控制上网交流时间，让网络真正成为我们的良师益友。 二、教学重难点 教学重点：掌握即时通讯的交流技巧 教学难点：查找和添加好友，上传、下载文件 三、教学方法 自主学习法、探究学习法、合作学习法、任务驱动法 四、教学过程 (一)情景引入 观看视频《弹指间，心无间》。由于学业而疏忽了与母亲之间的交流，通过即时软件QQ，即使相隔异地也能与母亲通过QQ交流情感，拉近彼此之间的距离，在一弹指的时间里，心里面已经没有了间隙，人与人之间没有隔阂。 教师：即时通讯已经融入到我们的生活，在远距离的时候，可以轻松的与人交流，但是要注意控制上网时长，更不要疏忽面对面的交流。 （二）任务驱动，学习新知 1、学生根据教师提供的“有道云协作”操作步骤自学。 任务一：分组讨论 利用“有道云协作”，实时探讨以下问题，小组成员积极参加讨论，抒发己见，组长总结发言。 纵横队、若茗队：母亲节将至，你最想对妈妈说什么？（此问题设计是与视频引入相呼应。可以面对面说，也可以通过即时通讯软件交流。） 梦之队、韵寒队：你认为使用即时通讯软件最应该注意哪些问题？ 炎之队、招阳队：你觉得即时通讯软件对你的学习和生活有哪些帮助？ 同盟队、星耀队：你觉得即时通信软件还有哪些功能可以挖掘？ 学生：根据提示操作，小组成员人人参与，利用搜索引擎，参考问题的答案，组员之间通过“有道云协作”即时交流、共享资料、协同编辑，组长汇报。学生体验获得的成功感。 教师：及时对学生的回答进行肯定。2014年11月4日，网易发布的“有道云协作”正式上线，该应用主要具备团队资料管理和团队即时通讯两大功能，其中团队资料管理兼容各大主流文档格式，用户可通过云协作实现团队资料上传、下载、搜索、协同编辑以及协同表格管理、共享工作资料等。即时通讯则让用户通过不同终端实现团队沟通、对团队资料进行编辑和讨论。而这两大功能均通过“