高中信息技术粤教版选修3教案-3.1.4 合理利用因特网中的信息资源

合理利用因特网中的信息资源 一、教学目标  知识与技能：通过使用因特网，了解网络信息资源版权问题及相关法律法规，结合具体案例分析实际问题。  过程与方法：体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势。   情感态度与价值观：体验互联网给我们带来的改变，养成安全、文明的上网习惯。  二、教学重难点  教学重点：利用网络信息资源，获取有用的信息。  教学难点：1、利用网络信息资源需要注意的问题：注意知识产权的问题，了解网络知识版权问题，了解相关的网络法律法规问题等。2、通过学习，逐步培养和提高学生合理使用信息资源的意识。  3、 教学方法：自主学习法、合作学习法、任务驱动法 4、  教学过程：  1、 复习旧课，温故知新 复习上节课的内容——网络信息资源的概念、特点及服务形式。 2、 设疑激趣，情景导入 猜谜语——足不出户便知天下事——打一科技。学生：“因特网”  师：对，这节课 就请同学们跟随老师一起走进因特网的世界里。  看视频——厉害了，我的国！看看我们的祖国是如何应用因特网信息资源创造一个又一个的奇迹的。 师：看完这段振奋人心的视频，相信大家都能从中汲取力量，未来属于你们。 3、 任务驱动，探索新知  01.尊重知识产权 师：网络的日益发展推动了科技的进步，那么对于我们个人又有哪些影响呢？你是否利用网络资源解决过日常生活中出现的问题呢？ 师：查找天气、网上购票、浏览新闻等，老师只是列举其中的几方面，还需要我们同学在日常生活中慢慢体会。对于有价值的信息，因特网是不提供免费“午餐”的，需要有偿服务。比如下载一首MP3。 生：无法下载，需要收费，买正版，或者利用网络在线播放。  师：看案例1侵权行为 （展示材料）自从有了网络，小米忙了起来，她不仅在自己的饭店里做美食，今年6月，她还在米熊App上注册了一个名叫“小米粒”的账户，教授烘焙方面的技能，最贵的一节课能卖到89.6元。也算是开辟了一个自己的小事业。可是有一天，她发生了一件不开心的事。 生：读案例。 师：推出合理利用网络资源的第一点就是尊重知识产权。 师：国家对侵权盗版是如何规定的，看“侵权盗版视频” 师总结：盗版对于原创者来说苦不堪言。所以支持正版，规范网络，刻不容缓。任何人在使用因特网上的信息资源时，既要树立版权意识，搞清楚自己所使用的信息的基本情况，又要充分享用因特网带来的便利条件，充分享受其成果