高中信息技术粤教版必修教案-2.4 综合活动：设计一个旅行计划　

我们去旅行 2.4 《综合活动：设计一个旅行计划》（第2课时）教学设计 一、教材分析 本节是粤版《信息技术基础》（必修）第二章“信息的获取”第四节的内容。教材第二章信息的获取，要求学生掌握根据问题确定信息需求和信息来源，选择恰当的获取方法，获取信息并加以鉴别判断，再合理合法的使用信息解决生活中的问题。本节活动要求学生以小组的形式完成设计旅行计划，旨在使学生把前三节所学的内容进行提炼和综合，根据主题搜集并获取信息，自主开展活动，加工处理信息，有效总结，合理评价，从而掌握多方面的获取有用信息解决生活中问题的能力。 二、学情分析 1、学生通过前段时间的学习已经初步掌握了信息的获取方法技巧，有基本的网络知识，具备一定的学习探究能力。 2、网络世界丰富多，获取真实有用的旅行信息并合理的安排计划是学生感兴趣的问题，这个活动学生能积极参与。 3、学生已经初步掌握了PowerPoint的基本操作，做一份完整优秀的作品需要小组的通力合作，素材和技术的共享。本节活动正好有效发动学生的积极性，培养学生既有独立工作意识，又有小组合作精神 三、教学目标 1．知识与技能 （1）能根据活动主题明确信息需求，选择合适的信息来源，恰当的获取方法获取信息。 （2）正确的鉴别判断信息的真实有效行。 （3）选择合适的软件合成素材，解决生活中的问题 2．过程与方法 （1）既能独立完成活动任务，又能有效的进行小组协作。 （2）能合理合法使用所获取的信息，解决生活中的问题 3．情感态度与价值观 （1）体验利用网络解决实际问题的过程，增强自主探究学习的能力，加深与他人协作的情感交流，提倡创新能力。 （2）能够遵守网络使用规范，合法地获取信息。 （3）培养计划的习惯，合理有效的计划才是高效学习生活的保障 四、教学重难点 1．教学重点 （1）能根据活动主题明确信息需求，选择合适的信息来源，恰当的获取方法获取整理信息。 （2）选择合适的软件合成素材，解决生活中的问题 2．教学难点 （1）正确的鉴别判断信息，合理合法的使用信息。 （2）信息加工处理技能技巧 五、教学策略 1．学时安排：2课时 第一课时：明确选题、搜集素材、整理共享 第二课时：处理素材、完成作品、展示评价 2．教法 任务驱动、情景教学、讨论法、指导法。 3．学法 自主学习、讨论探究、小组合作。 4．课型：网路课堂教学 5、课前准备 1、制作教学