2020年秋人教版九年级化学习题课件 第六单元 实验活动2　二氧化碳的实验室制取与性质

第六单元　碳和碳的氧化物 实验活动2　二氧化碳的实验室制取与性质 自主学习 【实验目的】 1．掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置与操作方法。 2．练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。 3．加深对二氧化碳性质的认识。 【实验药品】大理石(或石灰石)、稀盐酸(1∶2)、澄清石灰水、 紫色石蕊试液、蜡烛、木条、蒸馏水、火柴。 【实验用品】烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶皮管、 单孔橡皮塞、铁架台(带铁夹)、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。 【实验过程】 1．按图连接装置并检查装置的气密性 将导气管的一端浸入水中，用手紧握试管，若观察到____________， 说明该装置的气密性较好。 2．装药品 先在试管里放入几小块大理石，然后注入15 mL稀盐酸，立即用带有导管的橡胶塞塞住试管，观察到的现象为_________________________。 有气泡冒出 反应剧烈，产生大量气泡 3．收集气体并验满 用向上排空气法收集二氧化碳气体，过一会儿， 将燃着的木条放在___________，若木条熄灭，说明已收集满二氧化碳。 4．试验二氧化碳的性质 (1)将收集满的一瓶二氧化碳气体缓慢地倒入放有一支燃着的蜡烛的烧杯里，观察到__________________。 集气瓶口 蜡烛火焰熄灭 (2)向两支试管中分别加入2 mL蒸馏水，然后各滴入1～2滴石蕊溶液， 观察试管中溶液的颜色为____，将一支试管静置， 向另一试管中通入二氧化碳，观察到_________________， 并与静置的试管中溶液的颜色进行对比。将通入二氧化碳的试管 放在酒精灯火焰上加热，观察到___________________。 (3)另取一支试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳， 观察到___________________。 紫色 紫色石蕊变红 溶液由红色变为紫色 澄清石灰水变浑浊 【问题与讨论】 1．收集二氧化碳时，为什么只能用向上排空气法？ 因为二氧化碳气体能溶于水且能与水反应，密度比空气大。 2．将收集满的一瓶二氧化碳气体缓慢地倒入放有一支燃着的蜡烛的烧杯里，观察到蜡烛火焰熄灭。说明二氧化碳具有什么性质？ 二氧化碳气体不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气大。 3．怎样用实验证明碳酸饮料(汽水)中含有二氧化碳？ 打开汽水瓶盖，塞上带有导气管的橡皮塞，将瓶内的气体通入盛有澄清石灰水的试管中，若澄清石灰水变浑浊，证明汽水中有二氧化碳。 【反思、拓展与评价】 1．谈一谈在实验室设计制取气体实验方案的一般方法。 实验室制取气体的一般思路： (1)确定制取气体的化学反应原理； (2)确定制取气体的发生装置和收集装置； (3)须验证所制得的气体就是所要制取的气体。 2．教师或小组评价：________________________ 探究应用 1．(2019·安阳期中)实验室制取二氧化碳的常用方法是( ) A．木炭在O2中燃烧 B．煅烧石灰石 C．大理石与稀盐酸反应 D．大理石与稀H2SO4反应 2．如图所示的实验，能说明CO2的哪些性质( ) ①不能燃烧　②一般不支持燃烧　③密度比空气大　 ④不能供给呼吸　⑤CO2能与水反应生成碳酸 A．①②⑤ B．①②④ C．②③⑤ D．①②③④⑤ C D 3．(2019·河南模拟)实验室用如图所示的发生装置来制取二氧化碳： (1)装置中仪器a的名称是____________。 (2)选用此装置制取气体的条件是什么？ ______________________________________。 长颈漏斗 反应物是固体和液体，反应在常温下进行 4．(2019·衡阳)学校化学兴趣小组欲利用下列装置进行相关实验探究， 请你分析并填空： (1)写出图中标号仪器的名称：②_________。 (2)下列哪种方法可以得到平稳的氧气流？____(填序号)。 ①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中 ②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中 集气瓶 ② (3)某同学利用同一套发生装置先后完成实验室制取二氧化碳和实验室 制取氧气的实验，他选择的发生装置是____(填字母代号)， 利用该装置制取氧气的化学方程式为____________________________。 (4)实验室制取二氧化碳，常选用装置____(填字母代号)收集 二氧化碳。收集时，将燃着的木条放在瓶口， 观察到________________，说明瓶中已集满二氧化碳。 B C 木条立即熄灭 2H2O2 eq \o(=====,\s\up7(MnO2)) 2H2O＋O2↑ 5．(孝感中考)根据如图所示装置，回答有关问题： (1)装置B中，仪器X的名称为_______________。 (2)实验室用大理石和稀盐酸来制