18章：生态系统的稳定 期末复习课件 苏科版八年级上册生物

第18章 生态系统的稳定 绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到空气中，这就是蒸腾作用。 植物蒸腾作用的主要器官是叶。 [考点1] 植物的蒸腾作用 1.蒸腾作用概念： Company Logo ⑴ 降低了叶表面的温度。 ⑵ 产生一种将水和无机盐向上运输的拉力，促进了植物对水和无机盐的吸收和运输 ⑶ 参与生物圈的水循环 2.蒸腾作用的意义 气孔主要分布在叶片的下表皮，叶片上的气孔是植物散失水分以及进行气体交换的“门户”。气孔由两个保卫细胞围成，气孔的开闭由保卫细胞控制，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开; 气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用强度. 陆地植物下表皮气孔较多，水生植物上表皮气孔较多。 [考点2] 绿色植物的气孔 Company Logo 水蒸气 海洋 蒸发 水蒸气 陆地水 蒸腾 作用 降雨等 降雨等 [考点3] 绿色植物与生物圈的水循环 Company Logo 1.光合作用 2.呼吸作用 原料 产物 场所 条件 【考点4】 绿色植物光合作用和呼吸作用 有机物 （淀粉等） 二氧化碳 + 水 光照 + 氧气 叶绿体 有机物＋氧气 二氧化碳＋水 +能量（释放） 活细胞 线粒体 1.自然界中，碳的循环形式 自然界中，碳是以 的形式，不断在 和 中循环的。 2.吸收氧气，产生二氧化碳的主要途径 通过动植物 ，产生二氧化碳。 通过微生物 ，产生二氧化碳。 通过燃料的 ，产生二氧化碳。 3.吸收二氧化碳的唯一途径，及产生氧气的主要途径 绿色植物能够进行 ，吸收二氧化碳，释放氧气； 二氧化碳 无机环境 光合作用 呼吸作用 分解作用 燃烧 生物群落 【考点5】大气中二氧化碳-氧气的平衡 Company Logo 【实验1】验证绿叶在光下吸收二氧化碳 1.取甲、乙、丙3只广口瓶 ⑴甲和乙瓶内各放入1盆绿色植株； ⑵丙瓶内不放植株； 2、把甲瓶放到黑暗处，把乙和丙两瓶放到阳光下。2h后，揭开瓶塞，向甲、乙、丙3个瓶内各滴入等量的0.1%溴麝香草酚蓝溶液（BTB）。仔细观察各瓶内的BTB颜色有什么变化？ 若BTB变黄色说明有CO2；BTB变蓝色或淡蓝色说