内容正文:
专练08 实验简答题之实验探究二(易错10题)
【易错知识归纳】
1、 拓展性实验探究是初中化学中重难点,考查对已学化学实验的掌握;
2、 实验探究型问题具有延伸性,常见问题有物质组成探究、物质变质问题、探究实验方案、混合气体等多方面内容。
【易错过五关】
实验探究性,需要利用所学实验为基础解决此类问题,考究对化学基本实验的熟练掌握。通过这部分专练,让学生找到探究性实验问题中的一些逻辑思维及解题方法。
1.某同学用右图装置测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
①若反应生成3.2克氧气,则参加反应的过氧化氢的
物质的量为 (16) (利用化学方程式列式计算)。
②老师评价利用上述方法测定的过氧化氢溶液中溶质质量分数通常偏大,试分析原因 (17) 。
【答案】
2.探究石灰石煅烧实验。
①煅烧石灰石发生反应的化学方程式是 。
②欲证明石灰石煅烧生成二氧化碳,下列实验中可行的是 (填编号)。
③为探究石灰石煅烧后的分解情况,去煅烧后的固体分别做了四个实验:
实验编号
实验操作
现象
甲
取样于试管中,加水
白色不溶物
乙
取样于试管中,先加水,再滴加酚酞
白色不溶物,红色溶液
丙
取样于试管中,先加水,再通入少量二氧化碳
丁
取样于试管中,加足量稀盐酸
有气泡
Ⅰ.能证明石灰石部分分解的实验是 (填实验编号)。
Ⅱ.乙实验中白色不溶物中所含的钙元素质量 (选填“大于”“等于”“小于”)煅烧前石灰石中 钙元素质量。
【答案】①CaCO3 =高温== CaO+CO2↑ ②AB ③溶液变浑浊;乙和丁或丙和丁;小于
3.某小组验证碳及其氧化物的部分化学性质。
①如图一所示,进行碳与氧化铜反应的实验并检验产物。B 中石灰水的作用是 ,A 中发生反应的化学方程式是 ,该反应中铜元素由化合态变为 态,因此碳 的用途是 。
②如图二所示,进行一氧化碳性质的实验,实验中可以观察到的现象是 。点燃酒精 灯前应通入一段时间一氧化碳,目的是 ;为确定是否可以点燃 E 处酒精灯,应进行的操作是 。
【答案】①检验生成的二氧化碳;C+2CuO =高温== 2Cu+CO2↑;游离;冶炼金属
②C 中黑色固体变红,D 中澄清石灰水变浑浊,F 处气体燃烧,产生蓝色火焰;排尽装置中的空气,防止混合气体加热发生爆炸;验纯
4.某同学称取 10g 碳酸钙粉末,如图一所示进行实验。
①计算 10g 碳酸钙完全分解生成二氧化碳的物质的量。(根据化学方程式列式计算)
②加热一段时间后欲停止实验,应先 。
③对加热后的剩余固体 A 进行实验,过程如图二所示。滤液 B 的溶质是 ;步骤III 中生成气体的化学方程式是 ;剩余固体 A 的成分是 。
④不使用酚酞试液和稀盐酸也可以确定剩余固体A 的成分,写出方法、结论及依据 。
【答案】①0.1mol ②将导管从石灰水中取出
③Ca(OH)2 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;CaO、CaCO3
④称量剩余固体A 的质量m,根据质量守恒定律:若m 为 10g,剩余固体 A 成分为CaCO3;若5.6g<m<10g,则为 CaO、CaCO3;若 m 为 5.6g(合理即可)
5.资料:1. 实验室常用甲酸(H2CO2)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳,化学方程式为 H2CO2
H2O+CO↑。2. 浓硫酸具有吸水性。3. 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳、二氧化硫等氧化物。某兴趣小组用如下实验装置制取一氧化碳,再用一氧化碳还原氧化铜并检验反应的产物,请回答:
①装置 B 的作用是 。
②装置 E 中存在的错误是 ,其中发生反应的化学方程式是 。
③该实验装置 (填“能”或“不能”)达到实验目的,请简述理由: 。
④为避免一氧化碳污染空气,回收利用一氧化碳,方框中应连接装置 F 和 G,导管接口的顺序为a→ → →e。
⑤反应过程中,装置 C 的烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态(一氧化碳气流冲击所致),这样有利于 。
【答案】①吸收水蒸气
②左侧导管没有伸入液面以下;CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
③不能;D 中氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳,导致产物二氧化碳无法检验
④d;b
⑤增大反应物的接触面积,使反应充分进行
6.某同学设计如下实验装置,验证碳的还原性,对实验进行分析并回答:
①检查装置气密性的方法是:将导管浸入水中,双手紧握试管,如果 ,说明装置气密性良好。
②当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时,是否可以确定氧化铜和炭粉已经开始反应? 为什么? 。
③证明碳具有还原性的实验现象是 , ;发生反应的化学方程式 依次是 , 。
④结束实验的操作是:先 ,再 。
⑤查阅资料获知,碳