5-2 少年当自强 课件-部编版道德与法治九年级下册（含视频，共17张PPT）

九年级下册第三单元 《走向未来的少年》 《少年的担当》 九年级下册第三单元《走向未来的少年》 少年强则国强。 我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。 《少年的担当》第二框 少年当自强 九年级下册第三单元《迈向未来的少年》 生命卫士钟南山，2003年抗击“非典”中，他不顾生命危险救治危重病人，奔赴疫区指导医疗救治工作。2020年的春节，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎迅速从武汉向全国蔓延，面对疫情，84岁的中国工程院院士钟南山临危受命奔赴防疫前线。他说：“病人的生命重于一切。医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去？” 交流讨论： （1）钟南山的身上，你能看到哪些优秀品质？ （2）这些品质对你的个人成长有什么启示？ 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。——毛泽东 　　青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。——邓小平 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 青年人对国家、民族的意义、作用： —心常用则活，不用则窒 1.阅读教材第61页探究与分享材料。说明他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同点。 2.青少年如何选择自己的未来理想？ 独思学智 (1)不同在于他们身处不同的时代，责任也不一样。相同的是他们都把国家命运和自己的成长结合在一起！ (2)每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （3）青少年的责任是时代赋予的，实现中华民族复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。 青少年为什么要有担当？ 我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 先秦儒家 修身齐家治国平天下 三国诸葛亮 鞠躬尽瘁 死而后已 陆游 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 民国蔡锷 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 （1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？ （2）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？ 高尚的家国情怀 习近平 做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之” 走向世界的青少年要做好哪些准备？ 1.要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（对国家） 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？ 走向世界的青少年要做好哪些准备？ 1.要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（对国家） 2.要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 3.要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（对世界） 思考：面对疫情中国政府采取积极措施积极应对得到世界各国肯定和支持，这对我们青少年有何启示？ 走向世界的青少年要做好哪些准备？ 1.要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（对国家） 2.要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 3.要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（对世界） 4.要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。（对人类） $$