高中语文苏教版必修四专题三《锦瑟》课件 (24张PPT)

2021-01-14
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 *锦瑟 李商隐
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 154 KB
发布时间 2021-01-14
更新时间 2021-01-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-01-14
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来源 学科网

内容正文:

4.3.6 锦 瑟 李商隐 作家作品 整体感知 文本研习   李商隐(约813—约858)晚唐诗人。 字义山,号玉谿(xī)生,出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响,潦倒终身。   他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体诗,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗,有《李义山诗集》。   李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是借古讽今的咏史之作,还有一类描写爱情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。   他的诗有独特的艺术成就,构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。   锦瑟琴为什么要有有五十根弦,每根弦都让我追思美好青春。   我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中,最终我只能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃。   我的眼泪止不住地流着,过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟,依稀可见。   这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有,在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。   诗歌内容: (首联) (颔联) (颈联) (尾联)   诗的情感:   诗的写作特点:    锦瑟牵情,回首往事 往事如梦,感伤深沉 对月而泣,美梦如烟 追忆此情,当时惘然    追忆华年的迷惘与感伤。    大量用典(着眼于从原典中生发诗意的联想,借以传递情绪和感受。 ) 诗歌艺术特色: 哀怨的基调 凄迷的意境 华美的语言  通过意象来体味情绪 锦 瑟 李商隐 (晚唐) 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆,只是当时已惘然。 通过意象来体味情绪 锦 瑟 李商隐 (晚唐) 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望

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