[名校联盟]广东省佛山市顺德区容桂中学七年级语文上册《第26课 皇帝的新装》导学案+课件

学习目标 1．认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。  2．了解童话想象和夸张的特点。  3．理解这篇童话的讽喻意义。  4.培养复述课文的能力。  重点难点 1．重点： （1）学习复述课文。 （2）理解这篇童话的讽喻意义。  2．难点：童话想象和夸张的特点。 使用说明 认真完成自主学习部分作业，准备教师检查。 通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点。准备展示、讨论。 教学流程 导入新课→自主合作学习→小组展示、探究提升→ 课堂小结→反馈练习[来源:学*科*网Z*X*X*K] 一．自学环节： 1．读准下列加点字的音：  滑稽( ）陛下（ ）头衔（ ）骇人听闻( ） 钦差大臣( ）随声附和（ ）炫耀（ ） 勋章( ）称职（ ）  2．解释下面的词语：   （l）不惜： （2）炫耀： （3）称职： (4)愚蠢：   （5）不可救药： （6）妥当： （7）华丽：   （8）骇人听闻：   （9）随声附和： （10）勋章：   3．自读课文，思考预习提示。[来源:Zxxk.Com]  二． 合作环节[来源:学科网ZXXK] 1． 请按照“爱新装——做新装——穿新装——展新装”的顺序给课文分段。  2．提问：请找出第一段中关键词语，准备复述。  3．请二、三位同学复述课文，其他同学评价。  4．提问：两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？  5．提问：皇帝派了两位诚实的老大臣和自己亲自去看织布，看到了什么？他们为什么不敢说真话？从课文中找出能说明这个问题的语句。  6.根据板书，复述“做新装”部分。其他同学评价。  三、展示环节，学生展示自学及合作环节成果。 四、提升拓展：[来源:Zxxk.Com] 1、说真话需要勇气，有时还要付出代价。如果你当时也在场，会怎样做？试结合生活经验，讨论有关说真话的问题。 2、有人认为课文中的骗子也有值得肯定的地方，有人不同意，试就这个问题展开辩论。 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同安徒生 体裁相同童话 皇帝的新装 安徒生 作者 简介 安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 什么是童话？它有什么特点？ 童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。 xuàn jī bì xián jué hài hè chèn 爵士 骇人听闻 随声附和 头衔 滑稽 陛下 称职 炫耀 妥当 呈报 精致 （语言、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。 思想水平和工作能力都能担任的职务。称，适合、相当。 使人听了十分吃惊。 别人说什么，自己也说什么。形容没有主见。 精巧细致。 报告（上级）。 夸耀。 滑稽： 称职： 骇人听闻： 随声附和： 精致： 呈报： 炫耀： 看图复述故事 爱穿新衣服 1、皇帝有何嗜好？ 骗子晋见 皇帝 投其所好 奇怪特性 2、两个骗子怎样设圈套？ 假装制衣服 3、面对新装，老大臣有何心理活动？ “我的老天爷！” “难道我是愚蠢的吗？难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。” 4、老大臣如何向皇帝汇报？ 把骗子的描述照样背出来。 5、诚实的官员看新衣时，有何心理活动？ “我并不愚蠢” “这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我绝不能让人看出来。” 6、皇帝面对新装，想了什么？ “这是什么一回事呢？” “我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。” 皇帝在参观 7、皇帝面对新装，说了什么？ “哎呀，真是美极了！” “我十分满意！” 假装加班加点制衣服 穿新衣 皇帝试衣 8、在游行大典上，老百姓们看到