[名校联盟]广东省佛山市顺德区容桂中学七年级语文上册《第27课 郭沫若诗两首》课件

2013-01-17
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特供

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 第六单元
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 480 KB
发布时间 2013-01-17
更新时间 2013-01-17
作者 wj597329238
品牌系列 -
审核时间 2013-01-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/2644108.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

迢迢牵牛星,皎皎河汉女 盈盈一水间,脉脉不得语 —— 古人 我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。 —— 巴金 郭沫若 1921年,中国处于北洋军阀混战时期。面对半殖民地、半封建社会的黑暗现实,诗人陷入了苦闷、伤感,但他并没有悲观失望,仍不倦地探索和追求。 静 夜 月光 淡淡, 笼罩着 村外的 松林。 白云 团团, 漏出了几点 疏星。 天河 何处? 远远的 海雾 模糊。 怕会有 鲛人 在岸, 对月 流珠? ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ ⁄ 全诗分两小节,哪节写实?哪节写想象?都突出了夜晚的什么特点? 请你结合写作背景,说说诗中流露出诗人怎样的情绪? 诗歌流露出诗人因对时代失望和对祖国、家乡和亲人思念而产生的淡淡的哀伤、无奈和惆怅情绪。 这首诗选自《女神》之后的诗文集《星空》,写于1921年至1922年,这时作者正在日本留学,期间曾两次回国。国内的“五四’海潮已过,政局混乱。作者思想感情极端矛盾,他既对现实不满,有强列的爱国主义思想和反抗精神,又希望在大自然里或在超现实的空幻境界里找寻暂时的逃避和安慰。因此,诗中想象大胆,表情含蓄。 $$
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