（新课标人教版）山东省临沂市郯城一中必修一语文：第二单元（写作规划课件+单元检测）

单 元 写 作 规 划 记叙文：讲一个完整的故事 记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。 优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。 好奇心 “你爸昨晚看了一夜的足球。”一大早妈妈就神秘地对我说。 “咦，老爸是从来不对足球正眼相看，这回怎么……”正思忖着，看到爸爸拖着疲惫的身体“一步一个脚印”地走下楼。 “爸，昨晚的比赛怎么样，精彩不？”我打趣地问道。 先是一愣，然后勉强地笑道：“还行，进了好几个球呢！” 设置悬念 对话描写简练 “是哪两个队啊？最后哪个队赢了？”我追问道。 “好像是……”爸爸显得有些尴尬，“不和你聊了，我去上班了。”说着急匆匆地出了门。 这其中一定有什么玄机，我向妈妈打听，她只是一味地苦笑。没办法，只好自己去捉摸，去“侦察”，谁叫我好奇心强呢！ 那天晚上，爸妈一进房间，我便悄悄溜到门口，期待着答案的揭晓。 “谁叫我好奇 心强呢”开始点 题，扣紧题目 “你今晚就别去客厅看电视了，好好睡一觉吧！你都几天没合眼了。”妈妈唠叨着，我显得有些激动，已经进入正题了，我暗暗想着，耳朵贴得更近了。 “没事，我到公司躺了一会儿，等孩子高考过了，我再好好睡一觉。”爸爸不慌不忙地说道。 “咦，这和我高考有什么关系啊？”我更加好奇，恨不得从门缝钻进去。 很快，爸爸又开口了：“你也知道我那鼾声，连你都受不了，更不要提孩子了，虽然隔着一道墙，但肯定还是影响他的，这段时间他的睡眠一定要有保证啊！” “我更加好奇” 再次点题 我震惊了，所有的好奇全都消失了，有的只是满脸的泪水，的确，爸爸的鼾声震耳欲聋，可我早已经习惯了。正发着呆，听到脚步声，我慌忙冲进了我的房间。 很快，电视被打开了。依旧是吵闹的吹呼声，不过很快就归于平静，我擦干泪水，消失的好奇心又油然而生，我悄悄地推开房门，看见爸爸斜躺在沙发上，屋里弥漫着浓浓的咖啡味。 “你怎么还没睡啊？”爸爸看到了我，语气中有责备，然而更多的是关心。 这部分属于悬念 后的释疑。有悬念就 有释疑，情节安排才 能曲折有致。 我没有回答，只是盯着电视屏幕，依旧是足球赛，依旧是活蹦乱跳的身影，只是没有声音，屏幕下方显示着音量：0。 没有了好奇心，带着满心的感动，我挪动着脚步。 回头看了一眼屏幕，看着那无声的画面，我感受到了爸爸给我的无声的爱！ “爸爸给我的 无声的爱”，文章 的主旨得以升华 点评：此篇描写深沉的父爱，是规范的记叙文，具有完整的故事情节。情节的展开，通过“我”的“好奇”而逐步推进，运用对话描写，巧妙地“解奇”。最后，描写客厅里观看足球赛的细节，不动声色地表露了作者“感激”的心路。机智的构思，鲜活的描写，展现了父爱的深沉，颇有感染力。 【文题展示】 当代诗人席慕容在她的诗作《诱惑》中这样写道：“终于知道了/在这叶将落尽的秋日/终于知道/什么叫做/诱惑……而无论是哪一种选择/都会使我流泪/使我/在叶终于落尽的那一日/深深地后悔。”请以诗中“后悔”一词为题作文，也可以添加词语将题目补充得更完整，写一篇记叙文。 要求：(1)要记叙一个完整的故事。(2)不少于800字。 【立意点拨】 有曾经错过的事情才有后悔的发生，作文题目已经在告诉我们本文应该写一件过去的事，而且这件事情要让你惭愧和悔恨不已(当然如果添加词语补充题目为“不后悔”，则完全可以写某件事情虽然让“我”难堪或者难过，但是因为它是正义的，我们应该做的，所以“我”并不后悔)。写此类作文应该注意做好以下几点：要写清楚情节的来龙去脉，值得后悔的、不必后悔的，都在行文语句中表现，且放在文中由读者评说；要清晰传达出作者的思想感情，让情感感染读者，并为作文的故事渲色增辉。 【佳作展示】 我后悔 万　霞 我好后悔…… 这次，我可能真的伤了妈妈的心。我好后悔，我恨我自己——恨我怎么那么地不小心，恨那篇纯属子虚乌有的作文。 昨天下午，我放学回家，看见家里很忙，便想帮爸妈干一点家务活，就拿起他们换下的衣服打算去洗。当我洗妈妈的裤子时，发现裤兜里有些什么东西，顺手掏了出来，展开看时，