吉林省长春市农安县2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题（可编辑PDF版）

农安县高中基础年级期末质量检测高一语文试题答案 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(9分) 1.A 解析：B项，曲解文意。根据原文第三段“如果我们不是以审美沉思的态度对待生活，我们就会觉得生活有时是桎梏，如果我们以审美沉思的态度面对生活，生活的全部就都是有趣的，就能够允许我们借助自由的想象来参与和支配，能够让我们的各种感情得到宣泄和陶冶”可知，选项曲解了文意。C项，将必要条件错解成充分条件。根据原文第四段“只有在文学经典这样一种象征系统中，人们才能找到富有张力的答案”可知，将“只有……才……”替换成了“只要……就……”，故此项错误。D项，推测语气变为肯定语气。根据原文第五段“正是在这样一种与经典的交往中，以往记忆、当下处境和未来向往才有可能构成一个必要的连贯过程”可知，选项中将“才有可能”变为“才会”，推测语气变为肯定语气，故错。 2.D 解析：原文第五段“而是出于对文学的认知”，而选项是“出于对文学情境的向往”，所以错。 3.D 解析：将选项信息与原文认真比较，发现表述不同之处，分析判断正误。综观全文，理解作者观点。D项，应为“以便认识自我，实现对世界的自由支配感和从文学经典中得到向导”。 (二)实用类文本阅读(12分) 4．B 解析：B项“说明中国人工智能技术已经走向成熟”错误，材料二图表的标题是“中国人工智能市场规模”，反映市场规模，图表不能反映技术成熟的情况。故选B。 5．　A　解析：B项，“各国历史文化的独特性，决定了人工智能战略的差异”强加因果；C项，“围绕‘中国制造’这一核心”错误，原文是“《中国制造2025》处于人工智能政策引用网络的核心”，偷换概念；D项，“唯有构建安全防护墙方能真正解决这一隐患”无中生有。故选A。 6．答：①材料一侧重介绍中国政府对人工智能的重视，并简介人工智能的发展现状及作用。②材料三侧重比较中国与其他国家人工智能的战略和政策，从国家和地方两个层面介绍中国人工智能政策概况。③材料四着重从安全防护的角度进行阐述，指出人工智能面临较大的安全风险，应构建以人工智能为基础的系统化安全防护方案。 解析：根据“这是自2017年‘人工智能’首次出现在政府工作报告后，连续三年被写入报告”“如今，在社会各领域，越来越多的人工智能技术被应用，深刻改变了产业形态、推动产业转型升级”可知，材料一的两段话，分别写政府重视和发展现状；根据“2013年以来，美、德、法、英、日、中等国都纷纷出台了人工智能战略和政策”“而中国人工智能政策聚焦于实现人工智能领域的产业化，助力中国的制造强国战略”“地方政府积极响应国家人工智能发展战略，其中《中国制造2025》处于人工智能政策引用网络的核心，在地方人工智能政策过程中发挥着纲领性的作用”可知，材料三的三段话都围绕“政策”展开，侧重比较中国与其他国家人工智能的战略和政策，从国家和地方两个层面介绍中国人工智能政策概况；根据“由于人工智能推动设备智能向场景智能演进，主动调动各种场景的功能为人们提供服务，这就让安全问题变得非常复杂”“构建以人工智能为基础的系统化安全防护方案，通过自主学习解决不同的安全问题，对企业构建安全防护墙至关重要”，材料四着重从安全防护的角度进行阐述，指出人工智能面临较大的安全风险，应构建以人工智能为基础的系统化安全防护方案。 (三)文学类文本阅读(15分) 7． C　解析：没有心理描写。 8．答：①一些想法有些落后和封闭，但是有着一种坚守和执着。如文中他固守男女之防，不焗油和染发，师傅没教给他的，他绝对不做等。②剃头技艺精湛娴熟。青龙偃月刀法让人叹服，可以从作者对他的刀法描写中看出。③喜爱古典文化。比如敬奉关帝爷和诗兴大发时，能背出很多古人的诗作。④为人重情重义。如翻两个岭去看望老友，发现老友病笃，含泪回家取行头为老友最后剃一次头。 9．答：示例一：不可以删去。①情节结构：将情节推向高潮，使情节更完整。②人物塑造：再一次描写了何爹“张飞打鼓”的刀法，突出强调何爹的刀上功夫技艺精湛，而且更突出何爹为人讲信义、重感情，使人物形象更丰满。③主题表现：“人生最后的极乐”既有对何爹的敬重和赞赏，也表达了作者对何爹手艺的未来的担忧。尾段深化了主题，隐含着对像青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的酸楚、惋惜之情。 示例二：可以删去。①情节结构：三明爹像睡过去了，已经交代了结局，这样戛然而止，余味无穷。②人物塑造：何爹的刀上功夫技艺精湛，何爹为人讲信义、重感情在前面的文字中已经突出了，人物形象已经丰满了，无须画蛇添足。③主题表现：用三明爹的死象征传统文化的没落，这样的结尾更发人深省，让人去思考像青龙偃月刀法这样的传统文化精华走向没落的原因，去思考如何挽救这些传统文化。 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(19分) 10． C　 解析：原文标点如下：始于