人教版七年级下册信息技术 1.认识Photoshop 教案

认识Photoshop 一、学习目标与任务 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 【知识与技能】   　　（1）初步了解Photoshop界面的组成；   　　（2）会用几个特殊工具（仿制图章工具、历史记录画笔工具）；   　　（3）能够实现图像的复制。   【教学过程与方法】   　　充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。   【情感态度与价值观】   　　（1）培养学生观察能力、审美能力；   　　（2）培养学生加工处理图片的能力；   　　（3）通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。 2．学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习重点及难点的分析） 【学习内容说明】   　　这一节是本单元的第一个重点内容，通过本节内容的学习，完成一个相对简单的任务，培养学生图像处理的能力。   【教学重点、难点】   　　教学重点：   　　使学生熟悉Photoshop界面，体验各种工具的用途，对其产生兴趣。   　　教学重点：   　　仿制图章工具的使用。   【学习要求】   　　（1）使学生明确本课的学习目标，并能协作完成老师布置的任务，提倡创新。   　　（2）提高学生的动手能力。 3．问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题） 　　同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束，马上又要迎来我们祖国的生日──国庆节。你们有没有计划去旅游啊，比如到北京看升旗？   　　有？没有？为什么不去呢？没时间，没钱，正像歌中唱到的“我想去桂林呀我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱；我想去桂林呀我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间”，老师倒是不花钱，不费劲地旅游了一次，大家一起看看！   　　可能细心的同学已经发现了纰漏，对了，这些图片都是我用Photoshop合成的，它的功能很强大，图片合成只是它的冰山一角，那么究竟是怎么做到的呢？今天，我们就透过这冰山一角去周游世界吧！ 二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等） 　　由于Photoshop的普及面比较广，可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异性比较大。教师应当尽力避免单纯介绍知识或限制