人教版七年级下册信息技术 1.3简单的编辑加工 教案

photoshop—简单的编辑加工 1、 教材分析 《photoshop》是人教版七年级下册第一单元第一课第三节的内容，是继《启动Photoshop》和《打开图像文件》之后的又一活动。其主要内容是通过设计制作日历图片，学习使用photoshop移动、魔棒等工具从素材图片中抠取图案的方法，并将选取出来的部分与其他部分进行简单的合成。本活动内容丰富，实用性很强；既可以培养学生的学习兴趣，又可以帮助学生用信息技术解决生活中的实际问题。 2、 学情分析 七年级学生的思想活跃而富有想像力，他们热衷于表现自己。七年级的学生对于利用技术手段实现图像合成的教学内容很感兴趣，并且已经初步具备了一定的计算机图像编辑和处理技术，但比较缺乏主题创作的意识和能力，因此教学中不仅要引导学生明白“如何做”，还要引导学生理解“为什么这样做”，从而培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。 3、 教学目标 1、知识与技能 （1）了解“抠图”的概念； （2）熟练掌握Photoshop中移动、魔棒工具的用法； （3）会进行简单的图像处理； （4）理解日历图片的简单制作过程。 2、过程与方法 （1）通过对日历图片范例的鉴赏和分析，掌握日历图片制作的一般方法； （2）通过对具体任务的操作和实践，学生体验“抠图”以及图像处理的一般过程。 3、情感、态度、价值观 （1）通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣； （2）通过制作日历图片，学会使用日历图片表达情感； （3）在小组合作学习中，培养学生互帮互助的意识及同学友好交往的情感。四、教学重难点 1、教学重点 （1）photoshop软件中移动、魔棒工具的使用方法和技巧； （2）日历图片的简单制作。 2、教学难点 （1）灵活的运用移动、魔棒在不同画面中抠取所需要的图案； （2）合理、有效地使用图像处理工具为信息生活服务。 五、教学方法 本活动以任务驱动的模式组织教学，采用情境法、引导法、演示法等教学方法。教师利用多媒体网络教学系统进行演示和指导，组织和参与整个教学过程，学生通过上机操作和实践，结合具体的“任务”进行探究和学习。 六、教学环境与资源准备 1、教师自制教学辅助课件 2、与教学内容相关的图片素材 3、Win 7操作系统、photoshop7软件 4、 多媒体电子网络教室（教师机+学生机） 七、教学过程 教学 环节 教 师 活 动