第18周-【学策新亮点】高一语文基础知识周周练（山东专版）

第十八周 【周一　晚自习】 练习 1．①参与　②见识短浅　③涉及 2．①平民百姓何必还要参与这事呢？②像我们这些老百姓难道不会死在中原的荒野里吗？③怎能不参与国家政策的制定呢？ 【周二　晚自习】 练习 1．①称王(作动词用)；总共　②前往　③放　④更加　⑤有人　⑥退 2．①坐上车带他一同回去。　②说陈胜过去的事。 ③那人愚蠢无知，胡言乱语，使威信减弱。 【周三　晚自习】 练习 1．①抛弃　②罢了 2．项籍十分高兴，粗略知道了兵法的大意，又不肯学到底。 【周四　晚自习】 练习 1．①一同　②认为与众不同　③害怕 2．①那人可被我拿下而由我代替他。　②不要胡说。 【周五　晚自习】 练习 1．①向东归去(作动词用)　②有的　③指代“说者”的话。 2．富贵了而不回到故乡，好比穿着锦绣的衣服在黑夜里走路，有谁知道你的华丽呢！ 【周末　微题组】 1．解析　“仲淹以刺讥大臣重加谴滴，倘其言未合圣忠，在陛下听与不听耳，安可以为罪乎？陛下自亲政以来，屡逐言事者，恐钳天下口，不可。” 答案　D 2．解析　“田地”属户部掌管。 答案　D 3．解析　“大败贼军”错，原文只说余靖与李德政相约“会兵击贼于州”并“备万人粮以特之”，并未“大败贼军”。 答案　D 4．(1)年少时不受约束，因为文学才华而被乡里人称赞。考中进士而进入官场，升迁为秘书丞。 (2)没有满足(贪婪不休)的索求，从此就开始了。倘若调派西部兵力来防备北部边境，造成的祸患就更大了。 5．解析　B项诗歌第二句意为从昆仑山上流下来的黄河水被分引凿渠，修成一条运河，而非“劈开昆仑山凿出一条运河”，并且该句也没有运用夸张手法。E项“抒发了对大唐强大国力的赞颂之情”一说无中生有，该句意为隋炀帝因奢侈荒淫导致亡国，与陈后主的结局相似；且许浑为晚唐诗人，当时唐国力已衰。 答案　BE 6．①想象(或者虚写)。描绘出当年隋炀帝游乐时极其热闹的情景：鼓声直上云霄，遏住行云，摇动星辰；旌旗招展水面，日月之影浮动。想象奇丽，描绘生动。②夸张。鼓声可以遏住行云、摇动星辰，极言鼓声之响，表达形象鲜明。③妙用动词。“动”和“浮”两个动词把震天的鼓声使星辰摇动、日月的倒影在水面浮动的情景生动地描绘出来，富于动态美，且渲染了东游的盛大气势，用词精妙。④视听结合，描写了盛大的东游场面，含蓄地讽刺了隋炀帝的骄奢淫逸。 7．(1)蒙络摇缀　参差披拂 (2)剑阁峥嵘而崔嵬　一夫当关　万夫莫开 ( 1 ) $$ [成语积累] 七擒七纵；十全十美。 狭路相逢；衔尾相随。 一往无前；百折不回。 荷枪实弹；耀武扬威。 衣锦荣归；逸兴遄飞。 顺道者昌；忘战者危。 凶年饥岁；平地风雷。 穷山恶水；苛捐杂税。 污泥浊水；沦肌浃髓。 寡不敌众；天不作美。 前徒倒戈；兔走乌飞。 法不责众；事与愿违。 寝不安席；食不甘味。 韬光养晦；养精蓄锐。 千山万水；九仞一篑。 望风承旨；脱袍退位。 鸿鹄之志；禾黍之悲。 善事多做，恶事莫为。 人间私语，天上惊雷。 功成身退；言出法随。 [国学课堂] ◆名句养心 《韩非子》 1．道私则乱，道法则治。 解读　以个人为道就会混乱，以法律为道就会秩序井然，太平无事。“没有规矩，不成方圆”，法律就是让每一个部件有序运转的润滑油。国家的法律越是明细权威，社会的情况也就越容易得到控制。 2．善张网者引其纲。 解读　善于撒网捕鱼的人，总是抓着网的主绳撒开。做事情也要抓住主要问题，不要把精力放在细枝末节上。 3．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃。 解读　几千丈的大堤，会因为小小的蚂蚁洞而崩溃。比喻要防微杜渐，不要因为小事情而造成大的失误。 ◆读诗养气 一剪梅 [宋]李清照 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 简析　这首词作于李清照和丈夫赵明诚远离之后，寄寓着不忍离别的一腔深情。起句“红藕香残玉簟秋”，领起全篇，上半句“红藕香残”写户外之景，下半句“玉簟秋”写室内之物，点染了秋季的氛围。全句设色清丽，意象蕴藉，刻画出四周景色，烘托出词人情怀。意境清凉幽然。花开花落，既是自然界现象，也是悲欢离合的象征；枕席生凉，既是肌肤间触觉，也是凄凉独处的内心感受。 [思想小筑] 关键词：进退适度　取舍与得失　留有余地　留白　迷失 追寻丰盈、止于至善，可说是不少人的潜在目标和行为准则。但最近看到一句话“止于丰饶处”，意即凡事须有度，当留有余地、适可而止。 如同作画中的留白，留有余地堪称一种人生智慧。譬如，农民懂得，不留种子，就会绝种绝收；渔夫会问，一网打尽，下一网打什么？现实中，毫不保留地付出努力、追寻尽善尽美的结果，是应有的人生态度。但有的时候，多一分负重往往意味着多一分阻力，如果留存一点灵活空间，反倒会迎来峰回路转。有人说，“真理再向前