内容正文:
第八周
【周一 晚自习】
练习
1.①逃离 ②偏袒 ③牵连 ④老师 ⑤随意
2.只不过用强权使他们服从罢了。
3.军队。
【周二 晚自习】
练习
1.①到 ②走在路上 ③乞讨 ④乘机
2.①绮乌封人跪着喂管仲吃。②如果侥幸不死而被齐国重用。③我将任用有才能的人,差使有能力的人,奖励有功劳的人。
【周三 晚自习】
练习
1.①被 ②遮蔽(身体)
2.①木材用尽后就没什么用来作为守护防备的。②用什么办法来禁止呢?③不是为了名就是为了利。④惩罚主持丧礼的人。
【周四 晚自习】
练习
1.①给 ②没才能 ③遇 ④逃跑 ⑤已经
2.知道我不把小节作为羞耻而把功名不能显现于天下作为耻辱。
【周五 晚自习】
练习
1.①同“返” ②平庸 ③恩惠 ④大概,恐怕 ⑤更加
2.①如果一定要治理好国家,不是我所能做到的。②制订礼仪可以团结四方诸侯,这一点也不及管仲。
【周末 微题组】
1.解析 ①求田问舍:指只知置产业,谋求个人私利,比喻没有远大志向。此处望文生义。②空谷足音:在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得的音信、言论或事物。③厝火积薪:把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。④礼尚往来:在礼节上注重有来有往,借指用对方对待自己的态度和方式去对待对方。⑤繁文缛节:繁琐的、不必要的仪式或礼节。也指繁琐多余的事项或手续。⑥叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。
答案 C
2.解析 A项“的原因并不是因为”重复累赘;B项“满足新增加的公共服务”成分残缺,加“的需求”;C项递进不当。
答案 D
3.解析 A项一枝之栖:只求得到一个藏身的地方,是自谦不存奢望的求职用语。B项“府上”是对别人的家的尊称,应改为“寒舍”。C项,“垂念”称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,应改为“感念”。D项“忝列”表自谦。
答案 A
4.①还容易导致肥胖;②壁厚、拟杆菌类是影响人肥胖的因素;③壁厚菌类增多、拟杆菌类降低。
5.小王:士兵 小张:商人 小赵:大学生
6.解析 “面试成绩”应为“综合素质评价”。
答案 B
7.解析 B.“完全改变”有误;D.“只有在经济发达地区才能推行走班制”有误;E.归因于“物理学习难度大,学生缺乏学习兴趣”有误。
答案 AC
8.示例:
中学:如何科学安排走班教学;如何促进学生素养的全面发展。
高校:如何适应学生科目的选择与组合,科学设置“院校专业组”;如何参考综合素质评价,选拔人才。
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[成语积累]
蜀犬吠日;吴牛喘月。
兵荒马乱;兵连祸结。
趁风转帆;趁热打铁。
趁水和泥;趁火打劫。
赤地千里;鹑衣百结。
家徒四壁;门可罗雀。
饿殍载道;衰鸿遍野。
雨骤风狂;花残月缺。
穷途末路;荒时暴月。
山穷水尽;弹尽粮绝。
言者无罪,闻者足戒。
石中取火;水中捞月。
皂白不分;青黄不接。
为渊驱鱼;为丛驱雀。
翻云覆雨;呕心沥血。
小试牛刀;横生枝节。
不通庆吊;不务正业。
捕风捉影;添枝加叶。
自作自受;自生自灭。
危在旦夕;迫在眉睫。
[国学课堂]
◆名句养心
《史记》
1.有颜回者好学,不迁怒,不贰过。
解读 有一个叫作颜回的人非常好学,他从不迁怒于别人,也不会犯两次同样的错误。颜回是孔子最喜欢的学生,因为他能吃苦,并且聪明好学。一个人并不需要超群的智力,只要有出众的品德,就能成为一个了不起的人。
2.苦言,药也;甘言,疾也。
解读 不顺耳的话如同良药,甜言蜜语如同病菌。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。要有一双能听逆言的耳朵,才能进步。
3.渊深而鱼生之,山深而兽往之。
解读 深水之中有大鱼,深山之中有猛兽。一个国家想要吸引人才,也要虚怀若谷,宽大为怀。
◆读诗养气
秋风清①
秋风清,秋月明。落叶聚还散,寒鸦栖复惊。相思相见知何日,此时此夜难为情。
入我相思门,知我相思苦,长相思兮长相忆,短相思兮无穷极,早知如此绊人心,何如当初莫相识。
注释 ①秋风清:又名《秋风引》《江南春》《新安路》。
简析 本诗可意译为:秋天的风格外清凉,秋月皎洁,树叶飘落于风中,时聚时分。这扑簌的落叶声,使栖息的鸟儿惊悸而醒。心上的人啊!如今你在哪里,我们何时相聚一起,在这样寂静的夜,思念你,折磨自己。长时间地想你,在回忆里不能自拔,思念沉入无尽的虚无之中,倍受煎熬。相思的苦痛这么难熬,早知如此,何必要有当初的相遇相识,相知相恋呢?
[思想小筑]
关键词:眼界 实用与功利 束缚 创新
创新者,必然要摆脱“功利”的锁链,把心灵投射在更高远的天空。在创新领域,有“三角结构”之说:三个点支撑起从科学到商业的各种创新活动,一是专业知识的积累;一是与众不同的思维;三角形的另一个顶点,则是内在的创新动机,而非外在的经济刺激。这正如乔布斯对于苹果公司的期许,并非“成为首富”,而是充满激情地“改变世界”。“有没有用”“有什么用”,类似这样的问题,在创新中