第6周-【学策新亮点】高一语文基础知识周周练（山东专版）

第六周 【周一　晚自习】 练习 1．①像原来一样　②一会儿　③还 2．他的母亲害怕了，扔下梭子翻过墙逃跑。 【周二　晚自习】 练习 1．①即“于之”，给他　②同“返”，回来　③指代曾子不受邑这件事 2．①为什么不接受？②接受了别人给的东西就有害怕对方的思想，给人东西的人就会傲视对方。③足够用来使他的节操保全。 【周三　晚自习】 练习 1．①向　②指代献鸠的人　③原因，缘故　④对的 2．①表示对飞禽有恩德。②你如果想使它们活，不如禁止百姓捕捉。③恩德与罪过不能互相补偿。 【周四　晚自习】 练习 1．①不，勿　②杀　③这(是) 2．①所以攀爬树木愈高就愈害怕，人的官位越高就越危险。②能不小心行事吗！ 【周五　晚自习】 练习 1．①友好　②等到　③告别　④已经　⑤眼泪　⑥那 2．①不知道以后什么时间再能见面。②这恐怕不是所谓的亲爱亲密的表现吧？ 【周末　微题组】 1．解析　①雕虫小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。这里应该改为“花拳绣腿”(比喻外表好看而没有实用价值的做法)。②石破天惊：形容事情或文章议论新奇惊人。此处用错对象。③天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。④踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常满意。用在此句前后矛盾。⑤越俎代庖：比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。⑥胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。 答案　A 2．解析　A项表意不明，应将“切忌”改为“切记”；B项搭配不当，“深刻”与“感染力”不搭配；C项成分残缺，应改为“营造健康、绿色的网络(文化)环境”。 答案　D 3．解析　A“惠顾”是惠临的意思，多用于商店对顾客的敬辞，不能用于自己对别人。B“蓬荜生辉”用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里，敬辞，正确。C“难为”是向人请托的客套话，不能用于“我”。D“恩师”用于称对自己有恩情的师傅或老师，不能用于称身为老师的自己。 答案　B 4．①必须要放弃渔业生产 ②并不是完全禁止捕鱼 ③利于幼鱼的生长发育 5．②发展民俗游，并不一定会激活经济，适应当下的发展趋势 ③单纯农业的发展模式并不一定会扼杀发展的可能性 6．解析　“网络欺凌”的统计数据与说法不符。 答案　B 7．解析　A“决定学生实施欺凌或者遭受欺凌”说法太绝对；C“从而”的关系不成立；E“所以所谓其也是受害者的说法过于绝对”的说法不正确。 答案　BD 8．(1)教育引导——家庭、学校、社会要联合起来，对青少年在规则教育、行为教育方面多加引导，帮助青少年树立起底线意识、尊重意识、理解意识、团队意识。 (2)关爱呵护——对青少年的心理给予更多的关心呵护，对自卑、怯懦、孤僻或者骄横、偏执等性格倾向要重视并引导。 (3)落实法规——《加强中小学生欺凌综合治理方案》各级相关部门要严格实行。 ( 1 ) $$ [成语积累] 偷鸡摸狗；作奸犯科。 贪吃懒做；打家劫舍。 动如参商；判若水火。 一丘之貉；一路货色。 不治之症；无计奈何。 大摇大摆；平起平坐。 以此类推；如出一辙。 如临大敌；如蹈汤火。 两败俱伤；你死我活。 十里洋场；半壁山河。 酒池肉林；天灾人祸。 首尾相援；犬牙交错。 幡然改悔；黯然失色。 斯文扫地；相形失色。 智勇双全；神色自若。 岩居穴处；管窥蠡测。 溯流求源；顺风吹火。 十风五雨；千岩万壑。 扣人心弦；动人心魄。 鼎足而立；高枕而卧。 [国学课堂] ◆名句养心 《礼记》 1．大道之行也，天下为公。 解读　大道通行于天下的时候，天下就是人所共有的。“天下为公”是孙中山先生很欣赏的一句话，很多革命前辈就是为了天下人共享太平盛世而捐躯牺牲的，这是君子共有的信念。 2．用人之知去其诈，用人之勇去其怒，用人之仁去其贪。 解读　君主用人要用他的智慧，而摒弃他的奸诈；用他的勇气而摒弃他的急躁；用他的仁慈而摒弃他的贪欲。任何人都有缺点和优点，聪明的人善于运用别人的优点而不取别人的缺点。 3．人之所以为人者，礼义也。 解读　人之所以是人，是因为有道义和礼节。一旦人不讲道义和礼节，唯利是图，就妄称为人了。 ◆读诗养气 赠范晔诗 [南北朝]陆凯 折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。 注释　驿使：传递书信、文件的使者。陇头：陇山，在今陕西陇县西北。 简析　前两句直白平淡，后两句则透出深深的祝福。江南不是一无所有，有的正是诗人的诚挚情怀，这一切，全凝聚在小小的一枝梅花上。情趣高雅，想象丰富。“一枝春”，是借代的手法，以一代全，象征春天的来临，也含有对相聚的期待。 [思想小筑] 关键词：磨难　困境　压力　尝试　挫折 诚然，谁的人生没有几分坎坷？谁的道路不曾有过崎岖泥泞？生命的常态，永远不只是浅浅的涟漪，更有涌动的暗流、潜在的礁石。正是这些，才构成了完整而丰富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每个人的精神生命才能不断成长。