3.3海水的运动 导学案 -人教版高中地理必修第一册

第三节　海水的运动 学习目标 1.认识海浪、潮汐和洋流等海水的基本运动形式。 2.运用图表等资料,说明海浪、潮汐和洋流对人类活动的影响。 3.结合实例说明人类利用海水运动规律开发海洋的主要途径。 自主预习 预习模块一:基础知识清单 说明:在教材中找到该知识点,理解概念或过程。 一、海浪 1.海浪就是海里的波浪。 2.最常见的海浪是由风力形成的,风速越大,浪高越高,能量越大。 3.波浪的要素 4.海啸 5.风暴潮 6.海浪是塑造海岸地貌的主要动力。 7.保护海岸的措施 工程措施 生物措施 二、潮汐 1.定义 2.成因 3.特点 一天中:两次海水涨落。 一月中:农历每月的初一、十五前后,潮汐现象最为明显。 4.对人类活动的影响 三、洋流 1.定义 2.分类 寒流 暖流 3.对地理环境的影响 预习模块二:重点知识梳理 分小组梳理潮汐及洋流对人类活动的影响。 例:一、潮汐 (1)潮间带采集和养殖。 (2)　　　　　　　　。  (3)　　　　　　　　。  二、洋流 (1)对海洋生物资源和渔场分布的影响 (2)对海洋航行的影响 (3)对海洋污染的影响 预习模块三:拓展知识补充 1.海雾的形成与分布 (1)形成:海雾由海面低层大气中的水汽凝结所致,通常呈乳白色,产生时常使海面能见度降低到1千米以下。 (2)分布:寒暖流流经海域多海雾。 ①寒流流经地区多海雾,主要在中、低纬度,季节为夏季。 ②暖流流经地区多海雾,主要在中、高纬度,季节为冬季。 2.从离岸风看上升补偿流的成因 当海岸上吹离岸风时(如低纬信风带大陆西岸),水平方向上的海水离岸流去,附近海域的海水就会流来补充形成水平补偿流。与此同时,在垂直方向上,近岸深层海水也会上升至海面来补充,形成了上升流。上升流将海洋底层的营养物质带到表层,为浮游生物带来丰富饵料,鱼类汇集。 课堂探究 案例探究一:教材第60页“案例” 探究钱塘江大潮的成因。 案例探究二:教材第60页“活动” 讨论海水运动对人类活动的影响。 【思维导图构建】 核心素养专练 一、判断题 1.台风可以引发海啸。 (　　) 2.农历每月的初一和十五均出现大潮。 (　　) 3.暖流均是从较低纬度流向较高纬度的洋流。 (　　) 4.寒暖流交汇处,海水产生扰动,易形成大的渔场。 (　　) 5.海啸和风暴潮是海水运动的剧烈形式,往往给沿岸带来灾害。 (　　) 二、选择题 1.下列