精品解析：北京市昌平区新学道临川学校2020-2021学年七年级上学期第一次月考生物试题

新学道临川学校2020-2021学年第一学期月考 七年级生物　　2020.10 一、选择题(共30小题，每题2分，共60分) 1. 下列物体中，属于生物的是（　　） A. 生石花 B. 奔驰的汽车 C. 电脑病毒 D. 恐龙化石 2. 含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，反映生物能（　　） A. 进行呼吸 B. 生长和繁殖 C. 排出体内废物 D. 对外界刺激作出反应 3. 调查校园的植物种类时，做法错误的是（ ） A. 需要明确调查目的和调查对象 B. 需要制定合理的调查方案 C. 调查过程只记录自己喜欢的生物 D. 要对调查结果进行整理和分析 4. 近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是 A. 人类盲目的开发森林和草原 B. 北方地区降水量低，常年干旱 C. 环境污染导致植被大量死亡里 D. 野生动物的种类和数量锐减 5. 下图是生活在北极的极地狐和生活在撒哈拉沙漠的大耳狐，你认为导致它们耳朵大小差别的主要生态因素是 A. 阳光 B. 水分 C. 温度 D. 空气 6. 玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（　　） A. 捕食 B. 寄生 C. 共生 D. 竞争 7. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（　　） A. 浮游生物 B. 水蚤 C. 鱼 D. 鱼鹰 8. 枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于（ ） A. 环境影响生物 B. 生物影响环境 C. 生物适应环境 D. 环境制约生物 9. 在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 A. 互利共生 B. 种内斗争 C. 竞争关系 D. 寄生关系 10. 在生态系统中，如果没有分解者，那么（ ） A. 动物和植物将会越来越繁盛 B. 动物和植物的遗体残骸就会堆积成山 C. 生态系统将会越来越大 D. 生态系统依旧能够维持 11. 下列实例中，能体现出环境影响生物的是（ ） A. 初到高原的人出现高原反应 B. 植被丰富的山中空气清新 C. 浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮 D. 水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存 12. 某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（　　） 蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤 20只 阴暗 适宜 一层湿土 20只 明亮 适宜 一层干土 A. 蚯蚓数量 B. 光照条件 C. 温度 D. 土壤 13. 可以看作一个生态系统的是 （ ） A. 一棵树 B. 一块农田 C. 草丛中的一条蛇 D. 一个湖泊中的所有鱼 14. 一个完整的生态系统组成包括（　　） A. 生产者和消费者 B. 生物部分和非生物部分 C. 食物链和食物网 D. 全部生产者、消费者和分解者 15. 在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是(　　) A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气 16. 下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（ ） A. 生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素 B. 现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式 C. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响 D. 同种生物的个体之间只有合作关系 17. 下列正确的一条食物链是(　　) A. 太阳→青草→昆虫→蛙→蛇 B. 青草→昆虫→蛙→蛇 C. 青草→昆虫→蛙→蛇→真菌 D. 昆虫→蛙→蛇 18. “落红不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落红”化作“春泥”的是（　　） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光 19. 下列不属于一个生态系统的是（　　） A. 一片森林 B. 海洋生态系统 C. 森林里所有的动物 D. 一块草地 20. 在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是（　　） A. B. C. D. 21. 为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950pm以下，都不会对脊椎动物有毒害作用。然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据下表（第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量）和能量金字塔，分析错误的是（    ） 生物 杀虫剂含量（ppm） 浮游植物 1 浮游动物 10 鱼 100 食鱼鸟 1000 A. 该湖泊生态系统的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者 B. “浮游植物←浮游动物←鱼←食鱼鸟”是该湖泊生态系统的一条食物链 C. 由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的