【新教材】1《沁园春 长沙》教案 —高一语文统编版必修上册

统编教材高一上册《沁园春 长沙》教案 【教材分析】《沁园春·长沙》统编教材高一上册第一单元，是本单元的第一首诗歌。旨在让学生掌握相关文本知识的同时，明确青春使命，更好的体悟人生，积极的把握未来。本文是毛泽东于1945年在长沙所作，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，抒发了毛泽东青年时代的理想与抱负，充满了无尽的豪情与凌云壮志。 【教学目标】 1、学会鉴赏诗词，实现“披文——及物——物我合一”的目的。 2、强化诗词的诵读，在诵读诗词的过程中，感受诗词意境。 3、品味富有表现力的语言，借意象体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。 【核心素养】 语言建构与运用：了解词的发展简史，掌握古典诗词的格式了解写作背景。 思维发展与提升：抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点，学会欣赏诗歌。 审美鉴赏与创造：品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。 文化传承与理解：感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生奋发向上的热情。培养对祖国大好河山的真情的热爱。 【自主学习】 一、基础知识 1、试读，要求读得准确，注意读准字音，把握语速，读出节奏等。 2、给下列加点字标注读音,写出括号内相应汉字。 橘( jú  )子  zhōu( 洲   )头      层林尽rán (染   )        百舸( gě  )争流 万类霜天jìng(竞 )自由             怅( 寥   )liáo kuò(  廓   ) 问cāngmáng( 苍茫    )大地 Zhēng róng( 峥嵘  )岁月稠       挥斥方qiú( 遒     ) 万户hóu(  侯  )       màn(  漫   )江碧透            浪è(   遏  )飞舟 3、意象 意象是我们学习诗词首先要掌握的一个概念。意象的‘意“是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客观物象。意象就是蕴涵诗人思想感情的具体形象，是表现诗人感情的载体。如柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ”这首诗中“千山”“鸟”“ 孤舟”“ 蓑笠翁”“ 寒江”“雪”就不是简单的事物，而是熔铸了诗人的感情——不屈服于环境，傲然倔强，充满