1.1地球的宇宙环境 导学案 -人教版高中地理必修第一册

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普通

第一节 地球的宇宙环境

学习目标

1.了解地球所处的宇宙环境;掌握天体的概念和类型,理解天体系统的形成、级别和层次。

2.能够运用资料说明地球的普通性与特殊性,学会分析地球上存在生命的原因。

3.通过观察记录月相,归纳月相变化规律,并了解成因。

自主预习

一、地球在宇宙中的位置

1.天体

2.天体系统

(1)定义:运动中的天体     、     ,形成天体系统。 

(2)层次

(3)各级天体系统的组成

天体系统

组成

特别说明

地月系

地球和    

     是地月系的中心天体,月球是地球唯一的天然     

太阳系

太阳、    及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等 

    是中心天体,并以其强大的引力,约束其他天体按照一定的    绕着它运转 

 

 

续 表

天体系统

组成

特别说明

银河系

太阳和众多    

银河系的直径约    光年,太阳与银河系中心的距离约    光年 

河外星系

    之外与银河系类似的星系 

—

可观测

宇宙

银河系和      

目前所能观测到的最高一级的天体系统

 

  【思考感悟】

可观测宇宙就是宇宙吗?

 

 

二、行星地球

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(一)地球是太阳系中一颗普通的行星

(二)地球是太阳系中一颗特殊的行星

1.特殊性的表现:地球是八颗行星中唯一存在高级智慧     的星球。 page number 0


2.存在生命的条件:地球上具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的    、    、    等条件,这与地球在太阳系中的    、自身的    和    有关。 

【我的疑问】

 

 

 

 

 

课堂探究

天体和天体系统的判断。

金牛座流星雨是与恩克彗星相关联的流星雨,因为辐射点看似来自天空中的金牛座而得名,因为出现的时间在10月底至11月初,适逢万圣节,因此也被称为“万圣节烟火”。

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结合材料探究:

1.金牛座的流星体是天体吗?为什么?

 

 

 

 

 

 

 

2.地面上的陨石是天体吗?为什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

3.金牛座主要亮星毕宿五及其卫星是否构成了天体系统?

 

 

 

 

 

 

 

 

核心素养专练

  【基础巩固】page number 1


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