1.1地球的宇宙环境 导学案 -人教版高中地理必修第一册
第一节 地球的宇宙环境
学习目标
1.了解地球所处的宇宙环境;掌握天体的概念和类型,理解天体系统的形成、级别和层次。
2.能够运用资料说明地球的普通性与特殊性,学会分析地球上存在生命的原因。
3.通过观察记录月相,归纳月相变化规律,并了解成因。
自主预习
一、地球在宇宙中的位置
1.天体
2.天体系统
(1)定义:运动中的天体 、 ,形成天体系统。
(2)层次
(3)各级天体系统的组成
天体系统 | 组成 | 特别说明 |
地月系 | 地球和 | 是地月系的中心天体,月球是地球唯一的天然 |
太阳系 | 太阳、 及其卫星、小行星、彗星、行星际物质等 | 是中心天体,并以其强大的引力,约束其他天体按照一定的 绕着它运转 |
续 表
天体系统 | 组成 | 特别说明 |
银河系 | 太阳和众多 | 银河系的直径约 光年,太阳与银河系中心的距离约 光年 |
河外星系 | 之外与银河系类似的星系 | — |
可观测 宇宙 | 银河系和 | 目前所能观测到的最高一级的天体系统 |
【思考感悟】
可观测宇宙就是宇宙吗?
二、行星地球
(一)地球是太阳系中一颗普通的行星
(二)地球是太阳系中一颗特殊的行星
1.特殊性的表现:地球是八颗行星中唯一存在高级智慧 的星球。
2.存在生命的条件:地球上具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的 、 、 等条件,这与地球在太阳系中的 、自身的 和 有关。
【我的疑问】
课堂探究
天体和天体系统的判断。
金牛座流星雨是与恩克彗星相关联的流星雨,因为辐射点看似来自天空中的金牛座而得名,因为出现的时间在10月底至11月初,适逢万圣节,因此也被称为“万圣节烟火”。
结合材料探究:
1.金牛座的流星体是天体吗?为什么?
2.地面上的陨石是天体吗?为什么?
3.金牛座主要亮星毕宿五及其卫星是否构成了天体系统?
核心素养专练
【基础巩固】