专题04 现代文阅读Ⅱ（三）（现代诗歌、戏剧）（素养检测卷）-2021年高考语文二轮复习讲练测（山东）

v 专题04 现代文阅读Ⅱ（三）（现代诗歌、戏剧）（素养检测卷） · 现代诗歌 （2020·黑龙江大庆市·大庆实验中学高三其他模拟）阅读下面的诗歌，完成各小题。 冬(之一) 穆旦 我爱在淡淡的太阳短命的日子， 临窗把喜爱的工作静静做完； 才到下午四点，便又冷又昏黄， 我将用一杯酒灌溉我的心田。 多么快，人生已到严酷的冬天。 我爱在枯草的山坡，死寂的原野， 独自凭吊已埋葬的火热一年， 看着冰冻的小河还在冰下面流， 不知低语着什么，只是听不见。 呵，生命也跳动在严酷的冬天。 我爱在冬晚围着温暖的炉火， 和两三昔日的好友会心闲谈， 听着北风吹得门窗沙沙地响， 而我们回忆着快乐无忧的往年。 人生的乐趣也在严酷的冬天。 我爱在雪花飘飞的不眠之夜， 把已死去或尚存的亲人珍念， 当茫茫白雪铺下遗忘的世界， 我愿意感情的热流溢于心间， 来温暖人生的这严酷的冬天。 1976年12月 1．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．本诗各节均为五行，前面具体展开，最后以感叹作结；各节二四五行押韵，一三行不押韵，显得错落有致，回环有序。 B．诗人在“冬”这个核心意象的统摄下，通过“北风”“茫茫白雪”等意象，营造出昏黄、凄冷、死寂而又悲凉的意境。 C．穆旦的诗歌有鲜明的现代主义特色，诗中意象的内涵具有开放性，如“严酷的冬天”和“冰冻的小河”均有象征意义。 D．诗中的“冬天”融合视觉、听觉，带给读者强烈的官能感受，如“昏黄”“茫茫白雪”等视觉和“门窗沙沙地响”等听觉。 2．《冬(之一)》并不是一首单色调的诗，而是体现了现实生活和诗人感情世界关系的复杂性，甚至是矛盾，请结合诗歌内容简要分析矛盾之处。 （2020·重庆高三月考）阅读下面的诗歌，完成各题。 教我如何不想她① 刘半农 天上飘着些微云， 地上吹着些微风。 啊！ 微风吹动了我的头发， 教我如何不想她？ 月光恋爱着海洋， 海洋恋爱着月光。 啊！ 这般蜜也似的银夜， 教我如何不想她？ 水面落花慢慢流， 水底鱼儿慢慢游。 啊！ 燕子你说些什么话？ 教我如何不想她? 枯树在冷风里摇， 野火在暮色中烧。 啊！ 西天还有些儿残霞， 教我如何不想她？ 1920年9月4日 注：①此诗作于刘半农在英国伦敦大学留学时期。刘半农 现代诗人，中国新文化运动先驱。 3．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( ) A．第一节第一句“天上飘着些微云”，与“浮云游子意”所营造的意境完全相同。 B．第二节第四句“这般蜜也似的银夜”，巧妙地引发“我”内心对“她”的思念。 C．第三节前两句的两处“慢慢”，写出了落花、游鱼对春水的依恋，画面优美。 D．第四节借“枯树”“冷风”“野火”“暮色”“残霞”等意象传达出浓重的愁思。 4．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A．本诗共分四节，每节五行，其中第三、第五行语句相同，结构匀称工稳，具有建筑美。 B．本诗用韵灵活，突破格律诗一韵到底、韵脚固定的要求，体现了新诗在格律上的自由。 C．本诗分别描写了白天、夜晚、春天、秋天的景象，意象纯朴自然，构思精巧，基调凄凉。 D．本诗一句“教我如何不想她”，喊出了多少海外游子的心声，体现了“诗言志”的传统。 5．《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，对后世诗歌创作影响深远。本诗运用了《诗经》中哪些典型手法？请简要分析。 6．本诗标题原为《情歌》，后被作者改为《教我如何不想她》。你认为改后的标题好在哪里？